城乡携手共促进 交流研讨同成长——记茂名市第二批青年名师培养对象第9和21组到新安中学开展送课下乡活动

LZ发

学生

培养对象

老师

示范课

名师

送课

茂名市

下乡

师生

教学

　　根据《关于组织茂名市第二批青年名师培养对象开展送课下乡活动的通知》精神，为了充分发挥青年名师示范和传、帮、带作用，搭建城乡教师沟通的桥梁，茂名市教育局和茂名市继续教育发展中心组织了茂名市第二批青年名师培养对象开展了小组送课下乡活动。2020年7月17日，第9组普通高中组成员吕志强、黄文、李永勇、刘志发和第21组中职组员岑琴、王嫄嫄、冯凯玲、戴儒丽到化州市新安中学开展送课下乡活动。此次活动得到化州市教育局和新安中学张文聪校长的高度重视和支持，学校分管教学庄博荣副校长、教研室林胜威副主任等全程参与活动。青年名师培养对象的示范课示范性强，善于结合信息技术进行教学，师生互动好，效果显著，得到师生高度评价。

茂名市第二批青年名师培养对象送课到新安中学活动方案

第九组组员送课下乡安排表

第二十一组组员送课下乡安排表

　　上午第二节，黄文老师在高一194班上了一节题为《资源综合利用》的示范课。黄老师以生活情境引入，让学生联系生活实际，引起学生学习兴趣，让学生认识到化石燃料不可再生，但可综合利用提高利用率，且可减少环境污染，培养学生节约能源、环境保护意识。接着通过三个学生活动，让学生在自主学习的基础上充分讨论，再通过学生展示，教师点拔，当堂训练等环节，让学生掌握煤、石油、天然气综合利用的方法。本节课体现以学生为主体，让学生真正参与到课堂中，让学生自主构建知识，使学生在交流互动的体验中获得知识，很好地完成教学目标。

　　上午第二节，刘志发老师在高二188班示范课《随机变量及其分布单元测试》，试卷紧扣考点易错点，突出重难点，难易程度符合学生实际情况。课堂上，教师注重引导学生审题，认真细致分析涉及到的知识点，注重归纳总结方法，并把试卷分相同或相近知识点进行讲解，注重引导学生重视易错点的学习，注重学生逻辑思维能力和发散思维能力的培养。

张文聪校长带领领导老师一起听课。

上午第三节，戴儒丽老师在高二190班上示范课《急救》，重点讲解了心肺复苏术，从评估环境、判断意识、急救求救、判断呼吸、心脏按压、开放气道、人工呼吸、保护患者等8大方面进行详细科学的讲解。本节课既让师生掌握了科学的急救方法，又让学校对师生的生命教育有了一个更深层次的认识。

认真听课的同学们。

　　第三节，冯凯玲老师在高二192班上了示范课《种蛋准备》，冯老师选取了一个既生活化又专业化的主题。课堂上，冯老师以新鲜鸡蛋和熟鸡蛋为例，给学生深入浅出地分析了蛋鸡的分类和如何选择合格的种蛋，学生受益匪浅，师生互动好，笑声满堂，学生参与度高，形象生动地呈现了一节优质的示范课。

上午第三节，茂名市第二职业技术学校岑琴老师为同学们带来了《姿态礼仪——手势运用》，课程设计结合生动接地气的教学方式，互动活泼的教学游戏，实践教学示范标准，同学们热情高涨乐此不疲，纷纷要求老师再来送课！

课堂上的精彩瞬间。

　　 李永勇老师在高一193班上了一节题为《动能定理专题复习》的示范课。李老师以讲带练，让学生学会写动能定理表达式，通过对知识扩展带动学生探讨活动，让学生在自主学习的基础上充分讨论，再通过学生展示，教师点拔，当堂训练等环节，让学生掌握动能定理；很好地完成教学目标。

认真听课的师生。

　　吕志强老师在高一194班上了一节题为《几何概型》的示范课。吕老师先用一分钟与学生交流，减少初次见面带来的距离感。示范课先回顾古典概型的定义和特征，通过对比古典概型的局限引出几何概型，概括归纳出概率计算公式。然后设置了三个测度，加深学生对几何概型定义的理解。通过剖析解题，引导学生总结解题思路和方法步骤。本节课以师生交流、共同合作、探究发现，引导学生参与新知构建、解决问题中来，很好地完成了教学任务

认真记录的听课老师。

　　上午第三节，茂名市第二职业技术学校的王嫄嫄老师展示了《Excel的常用函数》的翻转课堂示范课，课前学生自主学习微课视频，课中以“计算2016年里约奥运会金牌总数”和“统计学生成绩数据”两个任务为主线，融入爱国主义教育等思政要素，采用游戏教学法、任务驱动法、合作学习法等，做到真正以学生为中心的教学，高效地达成教学目标！

广东省名教师工作室主持人彭小波与送课下乡活动的青年名师培养对象举办座谈交流《骨干教师的专业成长》。彭小波老师从自身成长和工作室引领成员学员成长等角度出发，谈了骨干教师的专业成长。让与会培养对象和老师受益匪浅。作为青年名师培养对象，我们将要树立正确的理想信念，要注重阅读、课题、交流学习等专业成长。

广东省名教师彭小波（右三）与小组成员合影留念。

第21组小组成员合影留念。

送课老师与学校老师交流学习。

培养对象在认真学习广东省名教师彭小波工作室画册。

第9组与第21小组成员合影留念。

送课质量如何？看师生的反馈。

送课下乡工作表。

学校领导与送课下乡活动成员合影留念。

　　送课下乡是一种引领示范，更是一种鞭策，鞭策自己时刻铭记自己是青年名师培养对象；参观交流学习更是一场思维碰撞的盛宴。通过上课评课和名师座谈，给我们组员以震动和启发，开阔了我们的视野，让我们受益匪浅。正如：不走出去，眼前就是世界；走出去，世界就在眼前。在今后的名师培养之路上，我们将继续致力于探索教育教学方法，提高自身综合素质，自觉成长，致力教育最高点。