<p> 一一一五六班课本剧表演大赛</p> <p> 观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断。</p><p> 漫长悠久的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，各具特色的故事，都可以浓缩在课本剧中。为了激发孩子们阅读名著的兴趣，结合第二单元口语交际的要求，特召开班级课本剧大赛。在这里，孩子们可以尽情展示自己，重现名著中精彩的环节。</p> <p> 比赛准备:首先分小组讨论怎么表演课本剧。讨论内容如下:1.选故事。读过的名著中，哪一个故事适合演课本剧。2.分角色。不同身份、性格的角色，适合分配给谁。3.怎么演。怎么演好故事中的每个角色。可以从角色的台词、表情、动作等方面进行讨论。如怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话？表演时可以加上哪些表情和动作？此外，还可以想想需要准备哪些服装和道具？ </p> <p> 接下来，各小组经过协商形成一致的看法。</p><p> 各小组明确要表演的剧目之后，利用课余时间开始进行排练。</p><p> 经过两个星期紧锣密鼓的排练之后，课本剧表演开始了。</p> <p> 比赛正式拉开帷幕</p><p> 小主持人张恒毓致开场白:</p><p> 各位老师、同学们大家下午好！第二单元我们一起学习了四大名著中的片段，了解了其中典型人物的特点:武松是一个豪爽，力大无穷，武艺高强的人……今天，就让我们一起来表演四大名著中的故事，从中体会其中的韵味。现在，我宣布:五六班课本剧表演正式开始！</p> <p>三组表演:《孙悟空大闹天宫》孙悟空的出场惊艳众人，每个同学精彩的表演，赢得了大家一致的好评。</p> <p>五组表演的是《三打白骨精》活灵活现的演绎令大家啧啧称赞👍🏻</p> <p>二组表演的是《三气周瑜》孩子们对人物形象的把握极其到位👍🏻</p> <p>六组表演的是《金角大王和银角大王》精彩的表演赢得观众为他们送上热烈的掌声👍🏻</p> <p>四组表演的是《红楼梦》中的经典片段:刘姥姥进大观园。小演员的精彩亮相，栩栩如生的演技，赢得了大家的喝彩与掌声。在此过程中，大家看得 认真，一会儿哈哈大笑，一会儿拍手称赞。在结束后，同学们还在兴致勃勃地讨论着那些精彩的瞬间。</p> <p>一组表演的是《三顾茅庐》生动地再现了《三国演义》中最经典的故事情节。</p> <p>活动中，孩子们快乐着，收获着……</p> <p>学生郝田雨说:通过这次课本剧表演，我不仅更了解了名著故事，还让我的表演能力得到了很大的提升。通过这样的活动，让我和同学之间的关系以及默契度都得到了很大的提升。希望以后多举行这样的活动。</p><p>学生魏紫轩说:我觉得举行这类活动很好，通过活动，我们在快乐的笑声中更加了解名著中人物的神态，语言，动作，让我们把名著故事牢记在心，也使我的能力得到了非常大的提升。我也希望多举行此类活动。</p><p> 学生李雨霏说:通过这次课本剧表演，我的收获很多。在表演时让我们身临其境，仿佛自己就是四大名著中的人物，也更加深刻地加深了我对四大名著中故事情节的印象；同学们出色的表演让我们更加了解对方，这也正是一个展现自己特长的舞台，让我们这个大家庭更加密切，希望这样的活动越来越多，通过这样扮演角色的活动同学们的学习兴趣一定会提高。</p><p><br></p> <p>活动后记:小学生形象直观思维比较强，通过表演、不仅可以表达他们对故事或童话的理解与感受，还可以创造性地发展故事的情节，抒发自己独特的感悟。学生在表演中情绪是积极的、欢快的。学习对他们来说是一种快乐，表演的过程锻炼了学生多方面的能力，综合素养得到了提升。</p>