《培养自制，成就自我》—山西省水利厅机关幼儿园7月小班“自制”品格教育实录

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古希腊哲学家亚里士多德说过：“美好的人生建立在自我控制的基础上。”这句话强调了自制的重要性。所谓自制，就是自我控制的能力，即一个人控制自己思想感情和举止行为的能力。自制在成人的世界里不可或缺，在孩子的世界里也同样举足轻重。孩子要想很好适应幼儿园的学习与生活，并为终身发展打下良好基础，自制是不可缺少的品格之一。在这个炎炎夏日，我们迎来了七月小班“自制”品格主题月。 　当前我园正值暑假期间，但我园品格教研仍如火如荼进行着，利用互联网技术，采用云教研的方式，为家长们呈现了一场精彩的品格教育活动。 教研热身 　 “教研线上行，品格再发力；教师齐努力，教研出硕果。”疫情期间，教研方式变了，活泼高效的教研特色没有变；品格主题月月不相同，科学严谨的教研态度一以贯之。老师们通过提前学习“自制”品格相关资料和视频，形成了对品格知识的全面掌握和组织线上课堂的艺术方法。教师在线积极教研、凝聚智慧、研习并进，研讨氛围浓厚，研讨成果丰硕！ 　　看，聚精会神观看“自制”品格讲座的老师们。 　　瞧，全神贯注观看“自制”品格讲座的老师们。 课前准备 　　本次的品格教育家长课堂由班级教师在本班群里发布通知，家长线上自主观看后，采取班级群内互动和讨论分享相结合的形式进行。教师和家长相约7月4日下午3点半准时线上参加品格活动，家长们参与热情很高，短时间内给予了热情的回复。 　　品格学习得到了家长的大力支持！ 观看讲座 　　品格教育专家夏老师的“自制”品格讲座依然那样声情并茂、热情洋溢。 　　此次讲座中，夏老师详细介绍了著名的《棉花糖实验》，引起各位家长的高度重视和思考。 　　接下来，夏老师讲了“自制”的意义和重要性。 　　最后，夏老师详细讲解了家长如何培养孩子“自制”品格。 　　通过观看夏老师的品格课堂视频，家长们全面了解了“自制”品格定义、重要性、意义以及培养自制品格的方法。家长们感觉到夏老师的讲座重点突出，讲解明晰，引经据典，深入浅出，听后如醍醐灌顶，受益匪浅！ 课后讨论 　　讲座观看完毕后，在老师的组织下，家长就以下两个问题做了一系列讨论： 1、什么是“自制”品格？ 2、家长如何培养孩子“自制”的品格？ 　　家长们纷纷留言畅谈听讲座后的感受。 　　家长们感想颇多，纷纷留言分享自己聆听讲座的感受，最后大家达成共识：培养幼儿“自制” 品格，家长首先要树立好榜样，自身要带头制定、执行严格的作息制度，还可以引导幼儿玩一些相关的亲子游戏来提升幼儿的自制力。 积极培养自制品格 　　为了培养幼儿“自制”品格，家长们积极行动起来，按照夏老师的方法，有的家长为孩子制定了自制品格作息表；有的家长开始通过各种游戏锤炼孩子自制品格。 　　家长为孩子制定的品格作息时间表。 　　在家长引导下，培养“自制”品格的游戏活动有声有色的进行着。 　　幼儿开心地玩游戏《木头人》。 　　姐姐和妹妹合作游戏，有趣又开心。 　　将蒙氏走线与培养“自制”品格游戏结合起来，一举两得。 亲子绘本阅读 　　亲子绘本阅读是培养幼儿良好品格的重要途径之一。本次“自制”品格教育中，推荐的绘本有《憋不住，憋不住，快要憋不住了》、《生气汤》、《小丢丢》、《野兽国》等。这些绘本充满童趣，吸引幼儿，寓教于乐，十分精彩，值得品读。 绘本《憋不住，憋不住，快要憋不住了》的故事讲得是尿急的英男在百货大楼找厕所的种种奇遇。妙的是英男在两层的梦空间里，在百货大楼里找厕所的梦醒后，又进入了第二层梦空间，梦见自己在家里的楼梯中间上厕所的有趣事情。 绘本《小丢丢》讲得是小女孩由布收到一个长得奇怪的小布偶，爸爸给他起了一个名字，叫“小丢丢”。小丢丢从此成为由布家里的一员，大家渐渐习惯身边有小丢丢的生活，但是也越来越随意地对待他，由此引发了一个颇具教育意义的故事。 绘本《生气汤》是非常有意思的一个故事，故事主人公从学校回来好像生气了，因为有别的小朋友招惹他了。这时候聪明的妈妈想到了一个好办法，她带着自己的孩子来煮汤，一边煮汤一边带着孩子对着锅里煮的水大声喊，好像要把所有的气愤都扔到汤里一样。 绘本《野兽国》传递的是绘本领域里一个亘古不变的主题：爱！倘若你静下心来，仔细地阅读这本绘本，你一定会爱上它。 结束语 　　“自制”品格是幼儿园社会领域培养的重要品质之一，在幼儿生活中起着保障作用。没有自制力，就好像汽车没有方向盘一样。但是，“自制”品格的培养非一朝一夕所能奏效，需要家园密切合作，齐心协力，久久为功，才能铸就孩子优秀的“自制”品格！