<p> “闫老师！闫老师！给你展现一下我的新技能！”冲进办公室的门，我便迫不及待地要将自己的新发现炫耀一番：</p><p> “29+7+3+10+……等于……”</p><p> “等于105!”手机里立刻传来一个声音。</p><p> “哈哈哈哈！”</p><p> “这是什么技能？”埋在试卷里的闫老师终于“挣脱”了出来。</p><p> 我一边摇着手机，一边得意地朝闫老师眨巴着眼：“Siri小助手呀！”</p><p> “快告诉我怎么弄！”</p><p> 经过我的一番“指导”，闫老师与我一同脱离了合分的“苦海”！</p><p> 都说语文老师对数字不敏感，我就是那个用“实力”证明这一观点的忠实“证据”，尽管做学生时，数学成绩一度是我的骄傲，那又如何，语文老师就该有语文老师的样子！话虽如此，遇到合分的情况，还是会对旁边的数学老师羡慕嫉妒呀！虽然有计算器，但是一个又一个的数字，着实按得心烦。现在好了，Siri同学出现了。</p><p> Siri，手机里的语音助手，当然，在你的手机里，它也许叫“小度”或者别的或可爱或正式的名字，这个不重要，重要的是解决问题，方便你我他！</p><p> “30+7+3+……”“28+7+……”闫老师和我的声音不断在办公室响起，声音里压抑不住的兴奋让其他老师不断侧目，他们怎么会明白语文老师的“乐趣”呢？快乐就是这么简单，一个新发现，解决一个小烦恼，此刻，工作生活中的烦心事全部躲在角落里出不来了，真好。</p> <p> 想起自己的学生，他们的身体里是不是也藏着一个又一个“Siri”等着我去发现呢？曾经只做他们的语文老师，心里总想着上好自己的课足矣，其它的事有班主任呢！现在做了他们的班主任，埋怨自然而然地多了起来：教室的卫生怎么这么差？这几个学生真是能说小话！今天又有老师向我告状了……一桩桩，一件件，他们在我眼里再无可爱这一说。走进教室，我的眼里仿佛只能看到不满、不满、还是不满！不知不觉中，我成了一名名副其实的“找茬专家”，我可不要做这样的班主任，我可不要每天一副苦大仇深的样子，我要把他们身体里的“Siri”找出来！</p><p> 没想到，这是一件如此简单的事，小“Siri”遍地是：这个上课喜欢睡觉，什么作业也不做的男生，只要老师一声令下，什么脏活累活都冲在最前面，从不计较；那个上课说话频率高到让老师头疼的小家伙，组织能力却非常强，很多事情在他的“指挥”下，都会井井有条；还有这个每天沉湎于打游戏的女孩子，其实是个“快意恩仇”的“侠女”……这些烦人的孩子，原来是这样地让人欣喜。我们习惯用一种标准去评价他们，却忘了每个个体都是不一样的存在，都值得我们去尊重，去爱护。我从来没有认真走进他们的世界，又怎么能不分青红皂白地抱怨呢？</p><p> 不管是学生，还是自己的孩子，他们都潜藏着无尽的能量等待着挖掘，我们能做的，就是用心看，用心了解，真心爱！</p>