<p> 根据教体局文件精神，2019—2020学年马霄、王苗和高素寒三位年轻的骨干教师到我校轮岗交流。交流轮岗工作是加强教师队伍建设，深化教育改革，促进教育均衡发展的一项重大举措。为切实提升轮岗老师的教育教学水平，每位轮岗教师都经过年级组展示课、行政组推门听课和学年末的汇报课全校展示三关，每一关都是考验，也是锻炼，更是提升。</p><p> 2020年7月15日上午举行“轮岗教师汇报课”全校展示活动。每一堂课都精彩纷呈、各具特色，充分展示了授课教师的业务素质和自身素养。</p> <p> 第一节课是由马霄老师执教的《卖泥塘》第二课时，马老师板书课题时注重识字与写字结合。以问题导学青蛙三次卖泥潭，并注重培养学生圈点批注的学习方法。在教学青蛙为泥塘进行改造的时候着重抓住动词体会青蛙的辛勤劳动，感知泥塘一次又一次的变化。通过不断地贴图，一步一步将学生带入情景，了解泥塘的付出与劳动的关系，升华主题——劳动可以创造美。</p> <p> 要求学生展开想象表演故事，与教材泡泡语中的提示相吻合，提高和培养学生的想象能力和创新精神。</p> <p> 课堂小结时，马老师告诉孩子们“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”把经典与语文课堂教学有机融合，落实了立德树人根本任务。</p> <p> 高素寒老师执教的是一年级下册《语文园地八》“识字加油站”和“我的发现”。</p><p> </p> <p> 高老师善于创设情境，她以孩子们喜爱的乐迪送礼包情境导入，揭示关于卫生间的物品词语，认识了卫生间里的洗漱用品和它们的不同用途，同时按读音归类识字，学习用简单的句式说话。跟着乐迪去参加动物王国运动会，认识了反犬旁、鸟字旁和虫字旁的字。借助有趣的情境，引导学生观察思考，在自主发现中了解汉字造字规律，初步树立归类识字的意识。</p> <p> 《咕咚》是一篇有趣的童适故事，也是一篇连环画形式的课文，四幅插图对应故事的四个部分。王老师根据低年级学生认知事物的特点，教师充分利用课文插图，教学时引导学生逐一看图说图意，再读课文找出相对应的段落。图文对应学习，借助图画复述课文，讲故事。</p> <p> 插图是教材的第二语言，作为课堂教学资源的一部分，具有形象性、 直观性、趣味性和启迪性等特点。在课堂教学中，借助插图能帮助学生轻松识字和学文，能促进学生观察能力、分析能力、思维能力和想象能力。</p> <p> 角色表演，富有童趣。通过表演化抽象为形象，化难为易，激活学生思维，引发学生想象，将自己当成课文中的角色去感受事物，感受生活，体验情感。在表演中提高学生语言表达能力。</p> <p> 授课教师课后及时反思自己的教学，追求精益求精，更上一层楼。</p><p> 墨江县城小学是墨江革命的摇篮，也是文化的摇篮。在这个希望的摇篮中，夯实了教师教育教学基本功，提高了运用现代教学手段的能力，促进了教师的专业成长。轮岗交流是一个加快城乡教师合理交流的平台，我校轮岗教师以展示课、推门课和汇报课“三课”制度提高了交流效益，促进城乡教师共同成长、共同进步！</p><p>编稿：张惠品 罗瑞媛</p><p>审核：宗 华 周丽珍</p>