笛韵悠悠 演绎青春 ——白银市第五中学特色教育纪实

老根

陶笛，世界性乐器。各国各地域都或长或短有过陶器时代，都曾各自有过或相互借鉴改革研发陶制笛子的记录。中国陶笛，目前可追溯至陕西半坡遗址出土的陶哨，距今7000多年历史，是中国陶笛的鼻祖。

白银市第五中学立足基础教育，为培养学生艺术素养，弘扬民族文化，办特色教育，成立了首个陶笛兴趣社团，鼓励指导学生们积极学习陶笛艺术。

为了更好的指导学生学习陶笛艺术，学校聘请了具备教授陶笛专业指导教师资格的同济大学学生王寒，电子科技大学学生九张嵊镛，大连理工大学学生高泽欣，浙江大学学生肖文凯，作为学校的校外辅导员，对学生进行更为专业的教学与辅导。

陶笛高音如笛，中音如箫，低音如埙，优美动人。

王寒，同济大学学生，钢琴十级，具备陶笛专业指导教师资格，全国陶笛大赛优秀指导教师。曾经获得全国陶笛大赛演奏金奖。

认识陶笛，爱上陶笛。迷上陶笛，乐在其中。

熟能生巧，业精于勤。吾亦无他，惟手熟尔。

九张嵊镛，电子科技大学学生，萨克斯十级，具备陶笛专业指导教师资格，全国陶笛大赛优秀指导教师。

陶笛小巧玲珑，便于携带。简单易学，音色优美，随时可学，随地可练。

练陶笛，有三到，心眼口，信皆要。

九张嵊镛老师为学生演奏陶笛。

高泽欣，大连理工大学学生，扬琴十级，具备陶笛专业指导教师资格，全国陶笛大赛优秀指导教师。

高泽欣老师给学生演奏《单程列车》。

陶笛是门坎最低的乐器，在陶笛的世界里，人人都是音乐家。

喜欢就能学会，爱上就能学好，发疯就能学精。

陶笛悠悠，演绎青春。手越练越巧，脑越用越灵。

通过练习陶笛增加了孩子们的自信心❤锻炼了孩子们的专注力。为孩子们打开了一扇传播民族文化艺术看世界的窗口，为孩子们架起了通往诗和远方的桥梁。

学习陶笛为学生插上音乐的翅膀，在学生心间播下希望的种子。

疫情中陶冶性情，学习中享受乐趣，刻骨铭心的记忆，终生难忘的经历。

如醉如痴练习，热爱一项体育运动和学会一样乐器远比学习成绩重要。

一日练，一日功，一日不练十日空。

陶笛不离手，恋曲不离口。

学生学会了教学生，星星之火可以燎原。让悠扬的笛声飘满白银五中的校园。

宽为限，紧用功，工夫到，滞塞通。

享受陶笛，乐在其中。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

一日练，一日功，一日不练十日空。

懂音乐的孩子学不坏。老师领进门，修行靠个人。

通过学习音乐，孩子们已经越来越自信，越来越大气，越来越热爱生活，越来越知道学习了，音乐🎵必将改变孩子们的学习和生活。

百日陶笛，千日箫。日日练习，不可少。

心有疑，随札记，问老师，求确义。

好曲不厌百回练，好书不厌百回读。

积极与老师互动。练习全在自用心，老师不过引路人。

好好练习，天天向上，坚持不懈，久练成钢。

台上一分钟，台下十年功。两个多月的坚持，孩子们由不识简谱，唱不准1234567，全班43个孩子，到如今能完整演奏《阿爸的故乡》、《柠檬树》、《风动草》，听着孩子们悠扬的笛声，看着孩子们自信的脸庞，我的眼眶湿润了，眼泪不由自主的流了下来。农村的孩子能学会一样乐器，是多么的不易。要知道我们中的有些孩子到现在连汉字都不会写，写字没有笔顺，横不平，竖不直，歪七扭八的画出来的。

音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉，没有音乐的人生是枯燥的。

悄悄告诉你，学习陶笛三境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻他千百度，蓦然回首那人却在灯火阑珊处。

只有心灵伟大而崇高的人，才能评价伟大而美好的事物。---蒙田

练，你就行。不练，你就不行。

高泽欣老师在教学中示范。

王寒老师返校前用笛声传情向学生告别。

牧童短笛🐂真理不在于你知道了多少，而在于你做了多少。

谈笑有鸿儒，往来无白丁，可以吹陶笛，阅金经。

同舟共济，长江后浪推前浪，后生可畏。

亦师亦友，冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。

一个老师最大的幸福，莫过于教出几个让自己想起来就崇拜的学生。我特别喜欢俞敏洪的一句话：如果我们不能为自己留下一些一想起来就让自己热泪盈眶的日子，那你的生命就白过了。如果有来生，下辈子还当老师。