徜徉书海，沐浴书香——实验中学学生征文荐读（第二期）（高二5、6班指导教师魏根银）

理性人生

母校夕读颂高二5班郭巧亮 落霞飞兮暮渐临，悬月皎兮校园谧。百花盛兮沁心脾，实验此夕景致奇。莘莘学子书声稠，谆谆师长身作则。书香浓郁壮志溢，立志不凡扬鞭策。闻鸡起舞昼不息，挑灯看剑夜少寝。枕戈待旦心不松，夜不卸甲意不昏。凝魂聚气誓争先，强记勤习无遗力。三尺讲台三寸舌，三千桃李三寸笔。新竹高于旧竹枝，全凭老杆为扶持。百亩之地比杏林，千名师生创佳绩。十年磨剑锋芒锐，一举成名天下驰。潜身小邑为化龙，我辈岂久池中栖。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 柳浓时觅梦 高二5班刘美娜校舍青青草木香，红霞映照花芬芳。柳絮似蝶飞满天，青草如苇迎风长。身披彩霞头顶天，手捧书卷意飞扬。凉风轻抚柳条柔，全神贯注诵华章。胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气昂昂。不忘初心勤追梦，明朝黑马腾远方。 徜徉书海，沐浴书香高二（5）班豆蕊 品一杯香茗，赏一路风景，听一段故事，读一本好书。读书，是与智者的沟通，是灵魂深处的交流。 清晨，太阳出来，驱散凉丝丝的雾气，温暖的阳光透过树叶。映下点点斑驳的树影，也透过教室明净的玻璃窗，照在同学们身上。只听见传来一阵阵朗朗的读书声，树上的鸟儿也跟着叽叽喳喳的伴奏，合唱一首欢快的晨之歌。 莎士比亚曾说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”在自习课上，或在图书室里，时光静静地流淌，在每一个风轻云淡的日子里，写出那些锦瑟生香的暖字。坐在夏的时节，与书为伴，进入不一样的世间。 学校打造了清新明丽的读书环境。如果说学校是学习成长的乐园，那书本则是校园的养分。而我们要在这里尽情地吸收养分，养分充足才能滋养健康发展。我们这里的老师和蔼可亲，平易近人，课堂上才智飞扬，又幽默风趣。 在萦绕着书香、墨香的校园，我们丰富了知识，并逐渐成长。读汪国真的诗歌“我不去想是否能够成功，既然选择了远方便只顾风雨兼程”，我们明白了矢志不渝；读陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，我们看到了他的闲适；读海伦·凯勒的故事，我们懂得了坚持…… 追梦影像高二6班刘育娥 西汉水畔，风雨耕耘。苇山脚下，绚烂夏日。碧草沁芳，群葩竞妍。晨曦朝霞，微露脸颊。风声沙沙，鸟鸣喳喳。蓦然回首，铿锵诵读。实验学子，生生不息。成群结队，激越昂扬。抑扬吟咏，专心致志。握笔凝神，覃虑深思。或行甬路，或走小道。捧书读者，如饥似渴。柔风细柳，浓荫清凉。绿茵红毯，伫立安坐。操场跑道，漫步低徊。缕缕清风，阵阵书声。追梦学子，奋发向上。张张面孔，青春洋溢。一方热土，肝胆膏润。一畦花木，雨露浇洒。花香迷蝶，学风醉人。晚风送爽，霞映西天。实验师生，抵梦前行。辉煌成就，你我共营。 书香浓时春愈深高二5班白秀霞 时光如白驹过隙，唯有春天和读书不可辜负。 古人曰:“书犹药也，善读之可以医愚。” 古人喜读书，常常借书或抄书日以继夜地读。在黑暗的屋子里，一抹昏黄的烛光随读书者的思绪轻轻跳动，他会意时则窜起，不解时则缩下，犹如一个金衣仙子，默默陪伴少年实现他的状元梦。 即使是在车水马龙，日新月异的现代，人们依然喜欢在书中寻找真谛，享受平静。 我喜爱读书，这是不知从多久以前就已养成的习惯。我喜欢走进故事中去，品读一个又一个属于别人的故事。读诗时，常钦佩李白的大气凛然；读小说时，常因男女主人公悲惨的结局而惋惜；读散文时，又被朱自清先生的《匆匆》弄的黯然神伤，感叹时光流逝，光阴不再。 阅读就是这样，打开一本书，无异于走进了一个全新的世界，每走一步，皆为惊喜。 老师常说:“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”在被手机操控着的现代，我们也正在老师的指引下找寻书中的“颜如玉”、“黄金屋”。因迫切地想知道究竟是什么叫古人凿壁借光来读而乐在其中，想体会五柳先生“每有会意，便欣然忘食”的喜悦，我们捧起了书。 走进校园，书声琅琅，书香浓浓，读书的现象已是蔚然成风。 我们捧着书在傍晚的校园里。从随风飘舞的杨柳空隙间漏出点点昏黄的阳光，光影斑驳，如同细碎的星星一般打在地上，洒在我们脸上，有时不经意地抬起手，指尖便镀上了金色的光，似是我们金光熠熠的青春时光。 口中正读着“之乎者也”时，微风轻柔地抚过脸庞，温柔地在耳边轻语，酥酥痒痒，不知说的是什么悄悄话。 夕阳、操场、杨柳、汗水，以及夏天傍晚交杂的读书声，构成了一副壮观而美好的图画。 岁月悠长，在每个人成长的旅途中，总是少不了一缕悠悠书香。我们在书香中品读杜甫的仕途迷茫，李清照的愁与忧伤，以及后主李煜的无奈惆怅。 微风轻抚，便捧起一本书去读吧。即便不是春天，也该感受得到春意正浓。 读书·青春高二6班张静怡 打开一本书，就好像淳淳杨柳风，扑面而来；就好像蒙蒙杏花雨，从天而降；就好像风吹竹林，带来轻松与清爽。 我们迎着夕阳，扬着笑脸，手捧书本，星辰般的眼眸中闪烁着渴望。 哲学家吉尔伯特曾经嘲讽人类不过是剃净了毛的猴子，史密斯据以反驳的理由是：人类会看书，会读书。人类能够将心灵的精华诉诸文字，流传后世，也只有人类才能阅读先哲智慧，从中受益。 读书是青春必做的事情。培根曾深有感触的说：“书籍是在时代的浪涛中航行的思想之船，它小心翼翼的把货物送给一代又一代。”理想的书籍也是智慧的钥匙，读书越多，精神就会越健壮而勇敢。 看那教学楼后嫣红的天空与晚霞，感受略带温热却又令人爽朗的夏风。我们坐在花园旁、操场上，学校弥漫着馥郁书香。 茫茫青春路，杳杳无期梦。奋斗与努力是青春的代言。不负韶华，与书为侣，在书本中细品我们青春的努力与光彩。 花儿因阳光而灿目缤纷，河流因鱼虾而生机勃勃，青春因读书而超凡入圣。 夕阳下的校园，美好的令人惬意。没有沉寂，没有冷清。同学们的读书声是隐匿的天籁，我们各自享受，奋力前行。 校园晚景高二5班杨萍 晚饭过后,霞映西天之时，坐在花园旁边背书也是我们“实验人”学习的一种方式。同学们琅琅的读书声中夹杂着对梦想的追求，回荡在空中。 看树下，同学们在各自喜欢的角落里，用各自喜欢的方式做同样的事。有的站着举书齐眉大声朗读；有的来回踱步，回想记忆；有的独自坐着默记暗诵；也有三五成群者，互相提问，彼此切磋，一起抢答，共同学习：不亦乐乎。每一个青春的生命在这里抽芽吐芯，节节拔高；每一位追梦的学子在这里怡情开智，天天向上。 在这里积极向上的不仅是学生还有老师，他们是无私的奉献者，是辛勤的园丁。晚饭过后，本是他们的自由时间，但他们陪同着我们一起在校园里学习，或为学生讲解疑难，或为学生指导解题思路，或为学生抽查提问，又或与学生一起讨论，共同进步。他们是精纯学风的培育者，是学生求知热情的开掘者，是迎风破浪的航船的驾驭者，是校园读书雄壮交响曲曲的指挥者。他们最是无私的人。 校园里到处都是学生们挥洒汗水、努力拼搏的样子，都是老师辛勤培育、苦心教导的面庞。 希望我们每一位学生都能拼三载春秋换一生无悔；希望我们都能在走出高考考场时满脸自信，一身自豪！ 书声包围着的傍晚高二6班廖妮 这个夏天的傍晚惊喜地被书声包围着恰似雨水滋润着万物复苏被迷茫困惑着的学生们开始收起已久的浮躁静捧一本满载笔记的书跟随梦想的步伐在老师的带领下寻找一片属于自己的角落踏上追逐梦想的旅程此时的岁月与我们而言时间不过是霞光之间的一杯香茗昼夜不过是光阴之间的一扇门窗 这个夏天的傍晚少了几许打闹的声音多了几许追求的美妙少了些许匆忙的步伐多了些许视察的背影似在向梦想招手又似在与信仰对视

徜徉书海，沐浴书香——实验中学学生征文荐读（第二期）（高二5、6班 指导教师魏根银）

理性人生

徜徉书海，沐浴书香——实验中学学生征文荐读（第二期）（高二5、6班指导教师魏根银）