课堂展风采，教研促成长元江三中期末复习研讨课

落尽香尘

新授课像“栽活一棵树”，复习课似“育活一片林”，栽活一棵树容易，育好一片林得下功夫。为抓好后期期末复习工作，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，切实提高课堂复习效率，2020年7月14-17号，我校举行了元江县第三中学期末复习研讨课。 　　课前，老师们认真备课，做好充分的的准备工作。 道德与法治学科复习研讨课课题《法律伴我们成长》授课教师:许秋萍 　　本节课中，教师直接导入复习课题后以复习题的形式将复习知识目标展示给学生并让全班同学齐读，使学生明确本节课要复习的知识内容。接着，教师逐一引导学生分析梳理知识，归纳复习题答案，让学生通过听、说、读、写、练等多种复习方法巩固知识内容。然后通过相关经典习题（基础过关、能力提升、真题再现）当堂检测不同学生对知识的复习掌握情况，并及时点评，教学生答题的技巧，提升学生分析问题的能力。最后，教师在课堂小结中寄语学生:希望同学们养成尊法学法守法用法的习惯，内化于心，外化于行，成为法治的崇尚者、遵守者、捍卫者。 总之，本节课中教师引导学生通过多种复习方法当堂巩固了所要复习的知识内容，突出了重点，突破了难点，又渗透了答题方法、策略的讲解，是一节高效的复习课。同时，本节课还给学生提供了一个了解和学习法律知识的平台，让学生不断增强法治观念，做一个遵法学法守法用法的公民，凸显了道德与法治学科增强学生法律意识、法治观念的育人价值要求。 语文学科复习研讨课课题《辨析并修改病句——搭配不当》授课教师:穆凌娇 　　课堂一开始穆老师就带学生复习了病句的几种常见类型，教师热情高涨，学生积极配合。接下来，穆老师把这堂课的重点放在“搭配不当”，围绕搭配不当的几个类别，一一展开学习。课堂上，有学有练，学的是知识点，练的是中考真题，让八年级的学生提前感受中考题，为即将面临的中考做足准备。课堂不是老师一个人的舞台，学生和老师都是主角。穆老师的教学以学生为主体，她提倡合作交流学习，让学生讨论交流完成学习任务，体现了学生自主、合作、交流、探究的学习模式。 物理学科复习研讨课课题《功和机械能》授课教师:史琴芳 　　史琴芳老师的这节复习课以“世界上最快最高的过山车”视频引入，通过明确复习目标、相关知识点复习、相关习题巩固三个步骤开展。教师形体语言亲切，口头语言清晰流畅，复习目标明确，整个课堂设计完整，结构紧凑，逻辑严密。 英语学科复习研讨课课题《现在进行时》授课教师:张铃铃 　　张铃铃老师教态亲和、仪表大方，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。张老师从词汇、句型、语法三大块带领学生对本单元的考点、重点、难点进行梳理复习，加深了学生对词汇的记忆同时提升了对句型、语法的应用能力。复习层层深入，巧妙的把单词、语法融入句型。张老师在教学中注重学生们的说、写及应用能力的提高。教学中采用了小组合作学习等方式，对词汇、句型进行操练。课堂井井有条，合理把握重点，突破教学难点，学生参与度较高，课堂效果明显。 地理复习研讨课课题《中国的地形》授课教师:薛艳梅 　　薛艳梅老师以饱满的教学热情，和蔼可亲的教学态度，深入浅出的教学方式展示了《中国的地形》。教学从中国主要的山脉、主要地形区、地形特征和地势四个方面进行系统复习。教学过程中第一轮是采用教师引导学生一起回顾知识点，第二轮是提问学生巩固知识点，第三轮是学生自绘中国地形图熟悉知识点，这是一堂高效的中考专题复习课。 数学学科复习研讨课课题《二元一次方程组的解法及应用》授课教师:胡艳美 　　胡艳美老师先带着学生复习二元一次方程组的解法——代入法与加减法。使学生明确本节课的复习目标，复习重点及难点。 本节课以学生练习为主，教师讲评为辅，并让学生展示一题多解法，教师注重培养学生的发散思维，教师选题由易到难，有梯度，难易适中，整堂课学生进行小组合作，互相帮助，课堂气氛活跃，复习效果好。 元江三中复习研讨课总结会 一、对本周所展示的复习课按学科分小组面对面进行探讨 二、教科室主任岳燕老师对后期工作安排及本学年教研工作进行总结1.落实常规工作；2.继续教育学时统计；3.对本学期所做工作进行简单总结。 三、白副校长做总结发言1.对本学期所做的工作给予肯定 本学期教研活动的灵活多样性，师徒结对的展开，党员示范课，毕业班复习研讨课，期末复习研讨课等，我们的目的都是为了提质增效。2.对后期工作提出期望 希望在后期复习阶段，各教研组商讨后期如何高效复习，提高课堂效率。 复习研讨课为我校各学科教师提供了一个平等交流的平台，是教师展示个人风采和研究成果的最佳途径。对每一位教师而言，每一节公开课，不仅是学生有收获，自己更是受益匪浅！老师们互相吸取对方的闪光点，弥补自身的不足。随着研讨课的不断推进，相信我们会一起成长！ 图片拍摄:史琴芳、许秋萍、岳燕文字编辑:李茗芳、普凡、赵红妹、崔丽红、李美仙、车玉清、岳燕初审:蒋庆华、王继萍终审:杨丽先