<h3>我们的幸福课，我们自己作主。当刘老师发出招聘幸福课小老师的公告后，很快就有9名积极情绪爆棚的同学前来报名。上课前反复熟悉内容，操作课件，与刘老师商讨上课流程，第一节由孩子们自己组织教学的幸福课，就这样拉开了序幕。瞧，我们的班长兼幸福课老师――一马当先的叶发祥，是不是像模像样呢？</h3> <h3>你方唱罢我登场。每一位站在讲台上的小老师都各有特点：有的能说会道，充满自信；有的老持成重，沉稳大方；有的害羞内敛，稍显青涩……不同的风格让幸福课有了不同的味道，多元化的展现，轻松欢快的氛围，让每周四下午的第三节课，成了孩子们最期待的美好时光。</h3> <h3>我并没有置身事外，作为教室里听讲最认真、参与最积极、常抓住他们没有讲透的内容做文章的“刁钻学生”，我发现小老师身上存在着一种共性：勇敢――敢于抓住机遇，锻炼和突破自我；敢于承担责任，没有一个小老师中途放弃，虽然上好一堂课对他们来说并不是一件很容易的事；敢于表达自我，与我商讨教学事宜时有自己的想法……那些初生牛犊不怕虎的劲儿，不就是青春风采的最好体现吗？<br></h3> <h3>同学们也很给力呀！认真听课，积极响应，落实要求，既是对台上小老师的尊重，对伙伴的大力支持，也展现了自己良好的修养，开阔的胸襟，阳光向上的形象。这样子的你们，我真喜欢！</h3> <h3>雨果说：有一种东西，比我们的面貌更像我们，那便是我们的表情;还有另外一种东西，比表情更像我们，那便是我们的微笑。在幸福课上，经常看到你们开怀的笑容，那时的你们最真实，也最美。<br></h3> <h3>虽然平日里偶尔会有一些小摩擦，但在幸福课上，一切的成见与不快消失殆尽。为了完成一个共同的任务，小伙伴们在一起协作互动，那是我眼里最动人的风景。</h3> <h3>负面情绪巧妙而合理地表达出来，心上的石头也在不知不觉间落地了。</h3> <h3>在情绪的碰撞中，在小老师的循循善诱下，由衷地体会到了老师的不容易。在那一刻，矛盾与抱怨烟消云散，只剩下对老师的理解和满满的感激。</h3> <h3>用心体验，懂得感恩，多一点仪式感，一粒小小的葡萄干都能品出不同于往日的甜蜜味道。用这样的心态去品味生活，每一天、每一个瞬间、每个人、每件事，在我们的眼里是不是会有所变化呢？</h3> <h3>快乐的时光总是过得很快。这个学期有了幸福课相伴，更觉时光飞速流转。“对于那些内心充溢快乐的人们而言，所有的过程都是美妙的。”感谢幸福课，让我成为了学生中的一员，站在他们的角度，我会更理解他们，也更能明白他们需要什么；感谢幸福课，让我的学生们更自信、更有担当；感谢幸福课，让浑身长刺的青春期少年有处安放负面情绪，学会换位思考、体谅他人；感谢幸福课……</h3>