浸润书海品味书香 |遇见最美的自己——林州市市直第五小学读写分享（5）

梅

春天的生机勃勃令人萌生希望；秋天的硕果累使人满怀喜悦；冬天的银装素裹催人积蓄能量。可我喜欢的是夏天，因为夏天是五彩缤纷的季节！夏天是情趣怡然的，夏天里的每一片风景都是如此的独具魅力，生动而富有情趣，让人不由自主地喜欢上它！正值如此五彩缤纷的季节，浸润书海、品味书香，让我们遇见最美的自己！ 【教师篇】 　　布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。 阅读点亮人生 ——《给教师的建议》 林州市市直第五小学  刘梅梅    暑假里，我阅读了苏霍姆林斯基《给教师的建议》这本书。翻开书，才读了十几页，便有一种强烈的感受：这是我教育迷途中的一座“航标”!她可以点亮人生。文中生动的实际事例，精辟的理论分析，完整的教育思想体系，如一泪泪清泉、一丝丝雨露滋润着我的心田，久久不能忘怀!    作为一名教师，我们只有敞开自己的心扉，在孩子们面前流露出纯朴、真实的自我，孩子们才会放下戒备，慢慢释放自己，才会让你更好的了解到他们的最为真实的一面。“争取学生热爱你的学科”一条，带给我极大思考及启发。文中这样说：“有些学生很长时间都没有对任何事情表现出特别的兴趣，如果学校里没有一种各科教师都来争取学生的思想和心灵的气氛，那么许多学生的兴趣就永远得不到开发，学校里这种对学习无动于衷没有为自己找到感兴趣的学生越多，那么，教师们就不可能有自己的学生，那很难把酷爱知识的火花从自己心里移植到学生心里。在学生对待知识的态度上，最令人苦恼和感到担忧的，就是这种无动于衷的精神状态。学生在某一门学科上学业落后，考不及格，这倒并不可怕，而可怕的是他冷淡的态度。”然而，在我的工作中也遇到了这样的情况。这时，我就想到了这句话“争取学生热爱你的学科”，在课堂上，我努力让每个孩子分享自己的学习成果，鼓励他们只要你们站起来分享你的学习成果了，你们就是最棒的！你就展现了你最优秀的一面。长期以来，孩子们放下了戒备，畅所欲言，交流自己的观点，表达自己的想法。 记得有一次，班级里开展口语交际的辩论赛，孩子们个个都踊跃发言，唯恐轮不上自己表达观点，个个展现出“虎狼之姿”，可真是一场“唇舌之战”！那刻，我舒心的笑了，笑孩子们在课堂上释放了，笑孩子们展现出了课堂上精神饱满的学习状态。也正孩子们所言：老师，您一天不来给我们上课，我们就想你想的不得了！与此同时，我加以引导孩子们，你们现在处于六年级毕业班，你们应该深知每科都非常的重要，绝对不能偏科，你们首先要喜欢上一门学科，对学习产生兴趣，以一带二，以二带三，直至以点带面，对全科学习产生学习兴趣。那么到那时，你就是学习上最大的学习受益者。孩子们听后果真，放下了平时贪玩，放下了上课开小车，做小动作，窃窃私语等陋习；变得刻苦学习，奋发向上，课上课下一派学习之风。这可能就是《学记》所言：“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行”吧。 当读到“请迟到的学生安静地走进教室”这一条时，我深深明白了了宽容比惩罚更有力量。“报告”一声会影响到正在讲课的教师，会影响正在集中注意力听课的学生，接着有可能还会发生意想不到的事情，这样会因一个人的迟到原因而耽误全体学生的学习，从而影响到整节课的学习效果。实在得不尝失！那为何不让学生安静地走进教室?课下我们在仔细询问原因呢？如果课下询问，其教育效果也不会比课上询问差，反而能照顾到孩子们的自尊心。            阅读可以点亮人生。在读此书前，我一直认为：做好一名老师，只要有深厚的文化底蕴即可。读了此书，我才知道，一名深受学生喜爱的老师，不仅要不断学习，而且要善于宽容学生错误，善于赞美学生。     让我们努力成为学生喜欢的老师吧!因为我们每一次与孩子们相遇，就像得到了一粒粒种子，让我们好好地去耕地、播种、浇水、施肥、拔草，静静地等待这些蕴含生命的种子最终成长为最好的自己，遇见最美的自己。         人人爱写字，人人练好字，人人写好字。 【学生篇】 我是中华好少年！读书、写字、习作、劳动样样棒！ 我的表妹林州市市直第五小学  四（5）班崔丹瑞                       我的表妹--姑姑家的闺女最可爱了。她从小在我们家长大，虽然是表妹，但我对她却像亲妹妹一样疼爱。 牛奕绚比我小3岁，浓浓的眉毛，两只眼睛虽小但很精神，翘翘的小鼻子，一张红润的樱桃小嘴巴，瀑布似的黑发，真像一个小公主。 牛奕绚性格活泼开朗，幽默大方，从不和别人计较，她最喜欢小动物了。你瞧！星期五，李争田送我的蜗牛她耍个没完没了，蜗牛吓得不敢伸出头来。她以为蜗牛冷，就把蜗牛放在暖气上，吓得蜗牛大气不敢出，就是不肯伸出头来。表妹失望地说：“唉，没希望了。”看看，这次怎么和蜗牛扛上了？ 表妹和我是最好的朋友，我们共同完成许多事情，就说“盖房子”吧！表妹和我用木板钉了个小房子，里面铺上卫生纸。可笑的是，她要蜗牛住里面，还要给蜗牛做棉被，并且给蜗牛起名字，一分钟后，她拿出彩笔给蜗牛背上写了“牛牛”两字，代表蜗牛有名字叫牛牛。写好后，她才满意地让蜗牛住进了新房子。 表妹助人为乐的好品质更是给她增添了几份光亮的色彩。就说星期二那天的事吧。那天，同学们放学了，表妹准备背书包回家，只见前面的李浩天问表妹：“牛奕绚，帮个忙，你能帮我做值日吗？”表妹爽快地答应了：“做值日，行啊。”“那我太谢谢你了，今天放学晚，我想早点回家，又怕值日做不完。”表妹一笑，帮着扫地去了。表妹助人为乐，深受大家喜爱，班会课上，同学们一致推选表妹当小班长。 我有这样一个活泼可爱，幽默大方，助人为乐的表妹，心里感到无比幸福！ 指导老师：郝华荣教师评语： 文章层次分明，条理清楚，文字围绕表妹展开，毫不拖沓。作者开门见山指出描写对象及其外貌特征，然后通过几件具体的事情，表现了表妹活泼可爱、开朗幽默、乐于助人的特点，对表妹外貌的描写准确生动，把表妹的形象塑造得饱满立体。从文中我们看出，公主不止是作者的表妹，也是作者的好朋友。文章语言自然朴实，不加雕琢，文风清新、干净。   　著名教育家叶圣陶先生曾说：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。” 少成若天性，习惯如自然。好习惯是一个人通往成功之路必不可少的阶梯。暑假是培养良好习惯的关键时期，我们五小师生浸润书海，品味书香，快乐学习共成长，养成良好学习习惯伴一生！在新学期遇见一个更好的“自己”。