基于核心素养的幼儿园课程领导力提升培训（高级）——记我们的90学时培训之旅

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七月的天空骄阳似火🔥      为了让老师们能在炎炎夏日更好地学习，松阳进修学校的老师们做了充分地准备。每天为学员测体温、亮健康码，布置清凉的学习环境、提供充足的纯净水、温开水、贴心的提醒，保证了培训活动地顺利举行。 　　本次培训中县进修学校为我们请来了6位优秀的教育专家给我们作讲座。他们以深刻、睿智、幽默的见解和指导不时让大家有豁然开朗的感悟,以鲜活的案例和丰富的知识内涵给了学员们具体的操作指导,使我们的教育观念进一步得到更新。接下来就请大家跟随我们的脚步一起重温这次学习之旅吧👏🏻 🌳培训第一天👇🏻 《幼儿园发展能力课程》 ——省特级教师朱静怡 　　7月11日，省特级教师朱静怡老师围绕着《幼儿园发展能力课程》结合她的教育思想和对教育的感悟，向大家介绍了先进的教育理念和实践成果。 　　幼儿教育注重亲身感受，宽松的环境，学习的尝试，行为的协调。对课程的解读强调针对个体的发展，集体，整体的发展。朱老师平时高效的教学特色，在活动过程中是那么的顺理成章，自然而然地发生着，进行着。 　　朱老师用她独到的见解，实际生动的举例，精辟的教学点评，把朴实的活动上的那么精彩，让在座的我们看到了真实有效的课堂。 　　在朱老师的分享交流中，有这样几句话让我们深深感触:★一日活动当课上。★抬头要有实力，低头要有勇气。★教师要用智慧解放自己。★尊重幼儿，关注幼儿，给每个孩子成功的体验。★有声播放灌输无声播放观察。★教学材料来自自己的收集。★给孩子的知识是科学的，老师要准备知识和环境。 🌳培训第二天👇🏻上午《基于核心素养的幼儿教育重在教师职业规范》 ——杭州市明月江南幼儿园园长蒋一琼 　　蒋老师从三个话题展开，剖析了核心素养和教师职业规范的相关内容和联系。 🌵话题一：关于研究幼儿核心素养的背景及价值定位；🌵话题二：幼儿核心素养的内容；🌵话题三：教师不断规范自己的行为，提升幼儿的核心素养。 其中，重点阐述了幼儿核心素养的五个方面：健康的体魄、快乐的心态、良好的习惯、灵活的思维、多彩的舞台。 　　蒋老师说：孩子们具备了这五个核心素养，长大后会成为祖国的栋梁，孝敬父母的好孩子。 🌳下午《幼儿园课程实施中，优化一日活动提升保教质量》 　　下午，蒋老师讲座的内容是“幼儿园课程实施中，优化一日活动提升保教质量”。蒋老师强调“一日活动当课上，把课当游戏做。” 　　主要从五个方面展开：一是优化一日时间；二是优化一日空间；三是优化一日常规；四是优化一日环节；五是优化一日习惯。 　　蒋老师将所讲内容融于鲜活生动的案例，娓娓道来，让在座的我们听得津津有味、意犹未尽。 🌳培训第三天👇🏻 上午《如何与孩子沟通》 ——家庭教育专家郭强 7月13日上午，培训班迎来了一位年轻、帅气、智慧，上课幽默风趣，内容通俗易懂，妙语连珠地讲述着如何与孩子沟通的道理，深受老师们的喜欢。他就是来自江苏常州的家庭教育专家郭强老师。 　他说：“孩子难沟通，一般都缺爱。中国很多家长是用生命爱孩子＂。有一种爱叫溺爱。当过度爱孩子，爱就会变成溺爱。溺爱有四个特征，过度保护、过度包办、过度喂养、过度满足。过度的爱只能教出孩子的无能、无情、无德、无智。请你收起溺爱的心，还孩子一个无限可能。还有一种爱就是挫爱。 七把＂刀＂，用爱把孩子给捆绑。有＂比较＂＂唠叨＂＂骂人＂＂打＂＂讽刺＂＂吼吓＂＂冤枉＂，请你们放下七把刀，给孩子鼓励，给孩子肯定，给孩子赞许。相信孩子会还你一个惊喜。 　　在郭老师的带动学习下，老师们懂得了所谓教育就是给孩子构建一个爱的正能量场，让孩子沉浸其中，吸收正能量，从而打开心门，化解心结，抚慰心灵，让孩子有勇气有动力化解一切。 　　🌳下午《如何做成功的家长》 　　孩子的父母起着决定作用。如果父母满眼看到孩子的优点，孩子会越来越优秀。并且用语言和非语言同孩子沟通，传递给孩子的就是满满的正能量。 　　语言的力量非常大，父母注意多对孩子使用正面积极的词语，因为无论正面词语还是负面词语都会在孩子内心建立一种观念。因此，多给孩子正面积极的词语做定位，多说肯定孩子的话语，孩子就会越来越棒！ 　　作为父母用非语言表达和孩子来沟通，我们要学会用拇指翘一翘、伸手抱一抱，脸上笑一笑方式对待孩子，深爱孩子。只要你坚持，知道+做到，相信一定会得到你想要让孩子变成的样子哦！ 　　在情感关系中，我们要学会欣赏，让人喜欢，要学会示弱，让人喜欢，要提升能量，让人喜欢。营造出一个舒适良好的氛围，沟通自然顺畅。懂得说话的人，在生活中自己与他人都会过的非常的舒服。让我们学会说话的技巧，学会沟通，做个优秀的老师。 世间的每个孩子都是一个小天使，他们的内心都是充满了善良和爱，他们拥有探索世界的好奇心和动力！世间的每个孩子都很棒的，在孩子成长的道路上，作为父母，作为孩子的引路人，一定要有爱心和责任心，学会正确的沟通方式，技巧发现孩子、理解孩子、尊重孩子给孩子正确的引导与教育，从言传身教开始愿每一个天使都拥有美丽的风景成为最好的自己。 🌳培训第四天👇🏻上午《聚焦式观察——支持儿童学习的有效方法》 ——杭州师范大学教育学院武建芬教授 　　武建芬教授用生动的表情和丰富的肢体语言，富有激情的给培训学员答疑解惑，充实学员的理论知识。面对学员就好比面对幼儿，示范和再现了幼儿教师的教学形象。 　　一个个真实典型的案例，搭起了你我彼此沟通的桥梁，也搭起了学员与专家的良好互动。带着问题观看“床底下取鞋”视频，与专家老师互动讨论，轻松又愉悦。“床下取鞋”是一个日常普通事件，过程让我们看到了儿童“在学习”，“学习什么”以及“在如何的学习”。 　　以“安吉游戏实践园”为例，老师要梳理总结游戏经验，捕捉游戏亮点，有效支持幼儿的学习。“观察什么？”“怎么观察？”“如何分析？”太多的问题等待答疑解惑。武教授的讲座“聚焦式观察”，让我们醍醐灌顶。 　　🌳下午《谈教师的情绪管理策略》 　　“情绪易传染”，保持健康、良好、积极的持久情绪，与幼儿愉悦相处。武教授传授我们情绪管理策略。 　　武建芬教授以互动交流的形式让老师们学会判断真游戏，伪游戏。知悉生活技能区和美食坊不能算游戏区。知晓真游戏的主要特征，外部表现形式和真游戏的基本观察要素。 　　聆听专家的讲座，怎能错过每一个精彩？相机咔嚓咔嚓，笔在学员手册上快速移动着，沙沙沙，沙沙沙，听着此起彼伏动听的声音，好比久旱逢甘露，欢畅地吸吮着。 　　一双双求知若渴的眼睛，一个个满意的笑容，一个个肯定的眼神，一波波热烈的掌声，这是专家的引领，心灵得到了滋养，思想受到了启发，与专家产生了共鸣。 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，用武教授PPT上的一段话与大家共勉，做一个能管理好自己情绪的快乐的幼儿老师。 🌳培训第五天👇🏻 《幼儿园课程信息技术技能的使用》——杭州市滨江区教育研究院冯祖扬副校长 　　7月15日，进修学校有幸请来了杭州市滨江区教育研究院冯祖扬副校长，高大帅气的冯校长用幽默风趣的语言，具体生动的实例，深入浅出地给老师们作了《新技术新理念背景下的教学方式的变革》的精彩讲座，展示了新技术、新理念在教学中的应用，老师们在实践操作中体验着新技术在课堂中的运用！ 　　空气炸锅、红外报警器、智能喂养小动物……冯校长以新技术在生活中的运用为开场白，展现了新技术对我们生活的改变，吸引着所有老师的目光！ 冯校长用自己的教育经验介绍了“任何形式上的变革，都要先更新自己的理念。” 您是学习的真正主人，只有您动手动脑，学习才会真发生。冯校长指导老师们通过手机学习UMU软件的应用。 体验课堂互动弹幕 感受课堂教学中的同屏技术 学习二维码制作 了解SPSSR软件在教育统计中的应用 学习制作问卷调查 老师们个个专心致志，积极参与 　　新技术、新理念、新课堂，信息时代的幼儿教育您准备好了吗？让我们一起把学到的新技术用于教学，转变教学方式和教学思维，全面提升信息技术素养，为推动新技术与教育教学的深度融合发展，为教学真正走入“新时代”而不断努力！ 🌳培训第六天👇🏻《基于stem教育理念下“创客养成”课程》 ——申花路幼儿园园长刘荣兰 培训的最后一站，在杭州市西湖区申花路幼儿园刘荣兰园长的带领下，走进了基于STEM教育理念“创客养成”课程。什么是STEM？什么是创客？STEM+创客=课程？带着这个疑问，展开了老师们的科学探索。 在刘荣兰老师的介绍下我们得知：所谓STEM，即科学.技术.工程.数学。是指将跨学科的知识运用到解决真实问题的场景中，注重培养幼儿的创新.问题解决和合作能力。 通过一个个真实地STEM项目案例的分享，我们渐渐地了解到STEM教育的精髓所在。STEM教育理念以儿童为中心，提倡孩子的自主性，幼儿通过自己动手、动脑解决问题，不断摸索和学习使用各种材料和工具，提升了多种能力。 STEM教育理念以儿童为中心，提倡孩子的自主性，幼儿通过自己动手、动脑解决问题，不断摸索和学习使用各种材料和工具，提升了多种能力。 幼儿学习合作、协商，学会悦纳自己和悦纳同伴，积极融入小组的同时，尝试调适自己的言行，成为更好的创客。 STEM教育理念将原有科学探究从单一的领域教学向多领域整合发展，从教学走向了课程，真正让孩子去解决实际问题，并在此过程中的突出对孩子设计、思考、合作、交流、动手等综合能力的培养，从而成为“会思考、有创意、能操作”的小创客。 　　通过与刘荣兰老师分享的STEM创客课程的思维碰撞，深深地感受到学前教育教学的永无止境，结合STEM教育课程的理念：为孩子创造有意义的成长经历，在今后的教学工作中怎样让孩子的创造有意义？这将是我们在探索的道路上不断求索，勇往直前的动力，我们将竭尽为中国的教育事业走向国际化贡献自己的力量。 　　感谢县进修学校为我们搭建了这样一个很好的“充电平台”,短短的6天培训使我们有了很大的收获。这次培训活动,进一步提升了教师的教育教学水平,促进教师专业化发展水平的提高。在学员们交流学习中,大家共同思考,发表自己的见解,学员们纷纷表示受益非浅。