教学教研酬光阴 学校发展谱新篇 ——达拉特旗第六中学2019—2020学年 第二学期教科研工作回顾

园丁丁

教学

教师

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备课

本学期

我校

课题

老师

教科室

达拉特旗

不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。

长期以来，达拉特旗第六中学在高学峰校长的带领下，始终坚持把教学教研工作放在学校工作的重心，牢记“立德树人”的新时期育人要求，致力于打造一支精教学，懂教研的教师队伍。

　　本学期，学校教科室以课程改革为核心，以教研活动为抓手，以提升教学质量为宗旨，狠抓三项工程，取得了丰硕的成果，圆满完成了各项教学教研任务，无论是线上教学还是线下教学，始终在规范中探求发展的策略，确保教育教学稳步前行。

这一年我们以面向全体学生、以学生全面发展、主动发展为宗旨，积极开展“深化有效教学，提高教学质量”这一工作重点，切实抓好课堂教学，深入开展课题研究，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，保障学校教育教学的可持续发展。

现将本学期我校教科室工作做如下回顾：

一、精准施策，保障线上教学效果

本学期，受新型冠状病毒感染肺炎疫情影响，从2月24日开始进入线上教学，学校教科室、教务处高度重视，及早安排，在教育部下发第一个延迟开学的通知后，成立了由校长任组长的线上教育教学工作领导小组，制定下发了《达拉特旗第六中学关于做好应对延期开学期间师生线上学习的方案》，对于全力保障线上学习效果，我们坚持精准施策，重点跟进过程，及时反馈整改。

　　2020年2月17日下午，为进一步落实第六中学线上教学管理的相关要求，有条不紊落实教育教学工作，由达六中教科室统一培训、各学科领导发起，各教研组长组织召开新学期学科教研工作视频会议，全校近110名教师，11个教研组同步进行。会上，各教研组传达了第六中学关于实施线上教学的指导意见，根据各学科教学实际，制定并统一了教学进度和课程安排，进一步落实了有关教学常规、集体备课、线上教学要求、课下作业管理和辅导等工作。

每周线上授课后，教科室及时组织全校学生进行调查问卷，了解学习情况及困难，总结得失，并及时组织教研、备课组长召开视频会议，总结反馈线上教学所存在的问题，各教研、备课组长积极思考，分享心得和经验，供其他老师借鉴，使得大家都受益颇丰。

辛勤汗水，换来丰硕成果

一分耕耘， 定有一分收获

2020年伊始

我们走得艰难而充实

复课后

我们走得坚定而有力

　　二、示范引领，线上线下有效衔接

为了使复课后学校教育教学工作能够顺利有序的开展，提高教学效果，对线上教学查漏补缺，保障教学质量，学校教科室结合实际，制定了《达拉特旗第六中学复课衔接阶段教学工作方案》。

通过开展教学教研专题研讨，组织全体教师培训，召开教研、备课组会，对延期开学期间线上教学的情况进行全面深入地分析，精准把握学情，做好学科教学衔接方案。

复课第一周安排所有学科同步进行公开课及示范课，通过示范引领，帮助老师们把握新常态下的课堂教学。

　　三、以赛促研，重视教师专业成长

　　为进一步落实达旗六中“问题导学 自主课堂”教学法，促进一线教师的专业成长，提高教育教学质量，力求达到课堂效益最大化，我校于2020年4月，拉开了第四届“希望杯”星级教师达标课赛课活动的帷幕。此次达标课活动历时三个月，全校所有一线教师共计110人参加了赛课活动。每一位参赛教师都认真准备、课前组内多次磨课，以全新的教学理念、精心的教学设计、良好的师生互动构建出了高效课堂；课后认真分析、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到示范作用。良好的课堂教学研讨氛围正在悄然形成，教师的上课、说课、评课能力也在逐步提高。

　　四、落实“蓝青工程”，大力助推青年教师快速成长

　　积极推进“青蓝工程”建设，明确青年教师的总体培养目标：一年合格，三年成熟，五年成骨干。注重过程，讲究实效。学校教科研室全力投入到“蓝青工程”实施的过程与管理之中，要求结对师徒实现“四课”目标：示范课，导师切实上好示范课，做好模范、带头作用；汇报课，青年教师认真上好汇报课，虚心求教、认真研究；研讨课，学科教师集体听课，交流点评、各抒己见；评优课，青年教师必须参加各级优课评选和赛课活动，在实战中成长，在交流中成熟。

　　五、联盟教研，搭建平台，取人之长补己之短

　　本学期，达拉特旗初中第一联盟各项研讨活动的开展，内容丰富、结合实际，对帮助把握初中各学科教学、复习方向，改进、优化、提高教学质量将起到了积极作用。每一次联盟校各位教师的研讨交流，真诚分享，都是一场汇集教育教学理论及实践经验分享的饕餮盛宴。

通过联盟教研各项活动的开展，形成了浓郁的交流、合作的氛围，老师们在讨论过程中相互启发、在思想碰撞中擦出智慧的火花，不但提高了教学水平、备课能力，而且充分展示了集备活动的价值性。

　　六、课题引领，丰富校本教研

　　本学期我们继续围绕课题研究培育教学能手、教学名师，通过教学研究实践，让教师加强业务学习，培养创新型、专业型教学骨干，从而带动全体教师共同成长，达到提升学科整体教学水平和学科教研能力，在课题研究的过程中培育壮大骨干教师队伍。

本学期，在课题研究方面，我校取得了丰厚成就。

李芳、孙亚娟、赵海江、国强、张学锐老师的国家级十三五课题《基于学案的“问题导学自主课堂”教学模式初探

》；王永红、訾秀清、王侠、杨晴老师的国家级十三五课题研究《物理校本课程的开发与实践思考》、王艳琴老师的国家级十三五课题研究《信息化背景下数学课堂的改革探究》、

佘晓君老师的自治区课题《语文教师板书设计艺术研究》均已成功结题。

为了关注好教师的课题研究，教科研及时开展课题推进会，积极与老师们加强联系，让课题与自己的课堂教学联系，进一步加强自我反思与总结，认真撰写好课题论文和研究报告，在课题研究过程中不断提高教育科研能力，注重培养一批骨干教师，促进研究型教师队伍成长。

　　七、立足教学，多举并措抓提升

　　1.严格教学常规，优化过程管理
　　通过教学常规月考核检查，了解学情，提升教师基本功、提高教师教学能力。本学期月考核常规检查的主要内容是教师教案的编写、教学环节的设计、分层布置作业情况、课后反思的深度以及教师听课情况。

现在，我校教师已形成了认真教学的良好氛围，能够按照学校的具体要求进行备课、听课。许多老师能根据自身的教学特长、教学风格和本班学生的实际情况，进行有效的二次备课，写出扎实创新、实用深刻的教学案例。老师们备课态度认真，教案详尽，设计规范，每课时都能够明确学习目标，确定教学重、难点，课前有充分的教学准备，授课环节清晰，注重培养学生的多向思维；教学反思确切，针对性强。

2.改进集体备课，提高备课效率。
新学期伊始，我校认真贯彻落实达拉特旗教体局关于《中小学集体备课工作指导意见》文件精神，扎实推进学校集体备课工作有效开展。2020年4月15日，学校教科室通过钉钉直播方式召开备课组长工作会议，传达落实上级精神，明确集体备课要求。并结合校情，制定了《达拉特旗第六中学集体备课实施方案》，明确了学校集体备课工作要求，全校上下统一思想、提高认识，确保集体备课落到实处，使备课真正发挥对教学的持续促进作用。

3.互相听课，共同进步
本学期全校教师积极听课，不仅听同组教师课，还进行跨学科听课，听展示课，达标课，推门课。通过大量听课，反复磨课，形成了浓厚的教研氛围。教师间彼此学习，助推成长。

　　4.云端课程，引领研修
教师的专业化成长需要理论的引领、专家的指导和同仁的帮助提携。让教师走出校门，走近专家，有助于开阔视野，更有助于引领教师参与研修。

本学期，我校扎实开展各类培训，通过专业引领，帮助老师们理清思路，明确目标，扫除疑惑。参加培训的老师通过学习把更多的先进理念、教学方法、研究成果带回来，加以融合、内化、吸收。从而使教师的教研水平得到了普遍提高，跟上了新课程标准的步伐。

　　八、硕果累累，教研之花绽芬芳

本学期，我校教学科研成果丰硕： 国强、白美霞老师获国家级论文一等奖；马咏梅、张学锐、潘惠多老师获市级教学能手荣誉称号；裴李娜、孙亚娟老师所带班级获市级温馨教室；冀东旭、杨松、高凤苗老师在市级教学基本功中获一等奖；更有多位教师在旗级新技术教学应用大赛中、优秀录播课展示中获奖...

　　

今朝不畏艰难，砥砺前行，

他日不负韶华，拥抱美好！

我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，我校教科室将继续立足校情，以人为本，求真务实，一如既往为教师、学校服务，积极推动我校教育科研的发展与创新，更好地打造学校教育科研的特色，推动我校教育教学工作又好又快的发展，为学校谱写教育新篇！