2020，看我乘风破浪！ —— 唐西初二年级部期末成绩分析会纪实

张慧瑶

老师

学生

备课组

教师

试卷

教学

审题

答题

中考

分析

　　7月16日上午，唐西初二年级组在党员活动室召开期末成绩分析会。本次会议由年级部许福琴主任主持，西校区党总支书记彭鸿、办公室主任张瑶、教务处副主任夏宇敏、马永辉、赵泽国及全体初二组教师参加了会议。

学科分析

　　语文组备课组长翟建红老师先从整体客观分析了成绩的变化，接着根据题型具体提到：

1. 知识积累与运用部分只有小部分人得到满分。默写题及两题开放性试题回答得较好。看来,落实词语意义与句子表达仍是基础知识部分的难点,当然,其它也不可忽视。
2. 文言文阅读考查整体情况较弱,在九年级教学中应进行一些提前的背诵预习。存在的问题是:分析题与拓展延伸题答得不严密; 中等偏下的学生默写题错别字较多,古文背诵不过关。在今后的教学中,除了落实好字词句解释外,对文章的思想感情与写法也不可忽视;特别要注重知识的归纳整理与内容的拓展延伸,为中考打下坚实的基础。

　　数学组备课组长夏宇敏老师首先肯定了试卷命制的严谨和规范。在范新显老师的指导下，青年教师张娇迎难而上，经过多次的调整打磨命制了一份高效规范的试卷，最大限度地考出了学生的水平。接着夏老师从平均分、及格率、优秀率和极差率等不同维度，客观对比了学生一个学期以来的成绩变化，肯定了全组教师的辛苦付出同时，提出了进一步教学改进。

　　英语组备课组长程梅老师分析到：本次试卷严格按照中考标准命制，考察了学生对基础知识的掌握，同时也检测了学生的综合语言运用能力。唯一不足之处，对于八年级下册重点语法知识— 现在完成时的考查较少。通过试卷的批阅和分析，全组教师的信息反馈如下：

1. 单词的灵活运用欠缺，尤其在词义辨析题和任务型阅读中，未能根据语境作出正确的词型变换。所以在之后的教学中，教师应该认真研读课标，夯实重点的词汇和语法知识的应用，强化学生灵活应用所学知识的能力。
2. 学生的写作能力仍需提高。部分同学只是简单的翻译句子，忽视了文章结构及逻辑性，语言表达单一。在初三的教学中，教师应注重培养学生的写作能力，指导学生的写作技巧。

　　物理组备课组长马鹏老师幽默地说到：“我们不是度过了最长的假期，而是最长的学期！” 本学期是不平凡的一学期，从2月初开始，全组教师们着手准备线上课程，白天利用视频课教学，晚上直播答疑，一直坚持到5月中旬复课。在此期间，教师们付出了很多，但也体会到了现实的差距，学生并没有想象中的那么好。所以在复课后，备课组制定计划，从头开始复习，每章坚持测试和反馈，两个月的时间完成了之前一学期的工作量。

对于即将到来的九年级，马老师充满信心地说到，接下来的工作，和班主任老师积极配合，先治疗“网课后遗症”，将上课发呆、走神的同学拉回课堂。同时也鼓励学生树立信心，新的课程和八年级的内容衔接不大，鼓励学生学好初三物理。

　　政治组备课组长许福琴老师提到，本次试卷按照中考要求命制，难度适中，但题量偏大。许老师先利用数据分析，指出本次考试成绩稳定，各班分差不大，在掌控范围之内。同时也指出了存在的问题：8个班级的优秀率是个位数，班中优秀人数较少；3个班级良好率不足50%；12个班级存在极差率，班中两级分化现象较为严重。除此之外，在阅卷过程中，发现学生基础知识不够扎实，缺乏知识的灵活应用；并且部分同学不按要求审题，答题不规范，作答无层次和条理。

对于初三的教学，许老师说到，首先教师帮助学生端正态度。在平时夯实基础知识，训练学生审题、答题的能力；并且规范学生的书面答题格式，提升学生审题、答题的能力。

　　历史组备课组长张瑶老师简单介绍了本次试卷的命制，考查范围为中国近代史，难度适中，题型多样，题目注重情境创设，注重考查学生的理解分析能力。通过试卷反馈，存在的问题如下：

1. 部分同学审题不清或者审题能力弱，导致答非所问。所以教师在下一步的教学中，培养学生的审题能力，学会抓关键词。
2. 在答题过程中，部分同学不能有条理、准确表达，从而导致失分。为了培养学生的答题能力，教师应指导学生准确表达，有条理的归纳。
3. 由于本次考试开卷，更注重学生能力的考查。在初三的教学中，培养学生开卷考试的能力，进行专题训练，提高答题效率。备课组已经在这个暑假展开整合教材“六合一”工作，确保下学期开课后，让学生利用改编后的教材更高效地学习。

　　地理组备课组长王芳老师回顾了这学期备课组的工作。由于7月20日参加地理中考，这学期组内教师都是超课时工作，除了承担自治区的空中课堂外，复课后老师们利用每周午课时间进班辅导，每人批阅5个班的填充图册和试卷。本学期以来，一共进行了3次地理模考，每次都认真讲评试卷，分析问题。可以说，组内的老师们负重前行，希望在20日的中考中，学生们提交满意的答卷！

　　生物组备课组长郭强老师自豪地说到，我们的学生在生物实验操作中，流水线般的标准操作令评委老师称赞！组内的老师们每天扎根实验室，一次又一次地辅导学生练习，甚至牺牲午休时间，一待就是一整天。尤其老师们为了不影响教学质量，做出了很多牺牲。比如刚做完视网膜脱落手术的任婧老师，坚持在一线，所以术后康复很差；张红晶老师既是班主任，又担任5个班的生物老师，在学生们考完实验后也累倒了。可以说这就是唐中精神的体现。

郭老师说，自复课以来，备课组组织了3次模拟考试，年级均分从17分进步到22分。通过试卷分析，发现学生读图能力，分析问题的能力还有待提高，基础知识的掌握也不够扎实。所以在今后的教学中，更加注重课堂的实效性，有针对性的帮助学生解决问题。

班主任交流

一楼教师代表郭睿老师说到，一楼的学生相对来说略显浮躁，专注度不够，存在偏科现象，所以班主任老师会和科任教师加强交流和配合，团结协作。

二楼教师代表刘利娜老师分享说，从成绩来看每个班基本稳定。在平时的教学工作中，大家相互看班，互帮互助，对于存在的问题直言不讳，大家共进退。

三楼教师代表翟建红老师提到，各班之间相互借鉴学习，既是“对手”，也是“战友”，充分发挥优秀学生的作用，让学生去带动学生，培养“助教小老师”。

四楼教师代表王健老师有信心地说到，教师们团结一致，攻克各种“疑难杂症”，大家一起往前走，我们有信心，有目标！

年级成绩分析

　　耐心细致的程克老师认真对比了20个班级各个分数段的人数变化，结合学生特点，分享自己的带班经验。作为班主任老师，一定要统筹好各个学科之间的时间分配，协调每天的作业量，深入了解学生的方方面面。班级管理方面，不放弃每一位学生，积极发挥优秀学生的榜样作用，让学生之间相互竞争，相互帮助，从而形成良好的班风。同时，程老师也鼓励老师们要有信心，我们的辛苦付出终会守得花开！

　　许福琴主任补充道，通过优秀率、良好率和极差率等大数据的分析，整体来说成绩较为稳定，离不开所有老师的辛苦付出。同时也出现了“断层现象”，所以在今后的教学中，老师们不放弃每一位学生，认真关心每一位学生，上线率和培优工作两头抓，明年的中考定不负！

总结反思

　　听完老师们的分享，彭鸿书记肯定了每一位教师的努力和付出，大家的尽心尽力是有目共睹的，初二年级部是一个团结友爱，积极进取的团队。希望老师们通过此次成绩分析会，将发现的问题、分享的经验，实践到平时的教学工作中，做好教育工作，尤其对于网课后的“学困生”，做到不抛弃不放弃。

　　夏宇敏主任也感慨地说到，在这次疫情之中，看到了身边的每一位老师的付出，面对任务勇于承担，不怕困难。来唐中的这五年里，从看老唐中人的拼搏进取，到自己融入到其中的一员，并将这种精神传承下去，点点滴滴都令人印象深刻。努力去做一名做有魅力的，为学生着想的老师！

　　2020，注定不凡，让我们乘风破浪，炼就无价少年！预祝唐中学子金榜题名！

摄影：程克

制作：张慧瑶

审核：许福琴