<h3> 一个特殊的学期接近尾声，为进一步深化课堂教学改革，强化学校期末教学常规管理，7月15日下午，我校教务主管部门对全校教师的教案、作业和听课记录进行了客观、全面、细致的检查、评比和展评。 </h3> <h3> 张校长与王忠安、王泳洲两位主任一起敦查。</h3> <h3> 各教研组组长和备课组组长正逐个翻阅、检查和记录。</h3> <h3> 语文教研组是个年轻的团体，大家有干劲儿，有想法，团结协作、锐意进取。他们的教案书写认真规范，结构清晰完整，能够分析学情、分析教材、突出重难点、因材施教并注重板书的创新设计和课后深刻的反思。</h3> 数学教研组每位教师都详尽地分析了学情、教学内容、教学目标和教学重难点，能紧密围绕三维目标选择较为高效合理的教学策略组织教学活动，教学环节齐全、书写规范、条理清晰；大多数老师的教学设计突出使用信息技术手段，进而破解难点，促进学生对抽象知识的理解，提高学习效率；多数老师能根据学生学习需要，适当增补学习内容，针对学情补充典型习题。 英语组教案书写彰显出老师们的基本功。高效合理的教学策略、生动活泼的教学过程、清晰明了的教学目标、丰富有趣的教学内容、新颖创新的写作教程、多元化的作业设计与评价以及课后精心反思的笔记无不激励着学生更加认真地听课、写出更加优秀的作业。老师们课后作业布置富有层次性和多样性，随堂作业、课后练习相结合，背诵、听写相辅相成，难易适度、梯度分明；作业批阅及时认真，评语等次及时反馈，学生总能在第一时间了解自我掌握情况，以便查漏补缺。 <h3> 物理教研组教案能够清晰突出课时三维目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，教学分析具体到位、教学目标清晰明了、教学环节完整详实、教学过程生动活泼、教后反思深刻细致。教师们会结合授课实际情况用不同颜色的笔对教学设计反复修改，精益求精；会分辨学生学习能力的层次制定不同的教学策略，充分体现分层教学；作业设计更是体现了多样化与层次性；作业评改认真，反馈及时，能够依据学生作业进一步调整次日教学内容。</h3> 历史教研组共6人，每位教师教案的书写都非常工整有序、重难点突出、教学环节完备，在坚持集体备课的基础上有创新、有标注、有反思，体现出尊重学情、以学为本的教学理念；针对本学期特殊学情，教师们适当运用导学案，帮助学生梳理课本知识巩固基础，这样有利于知识体系的构建，更有利于提升学生的历史学科素养；在历史教学的过程中，教师们加强对统编版教材价值导向的落实，突出核心价值观教育，历史学科核心素养真真正正落到实处！ <h3> 生物组能够照学校最新要求，依据课标，结合学情，设计出内容详实、环节流畅、重点突出的学案。教师们根据课程内容，有针对性地设计学案进行辅助教学；学案内容符合学情，作为学生学习的“抓手”，能够起到事半功倍的效果。 <br><br></h3> 地理组各位教师能够根据所带班级实际情况针对性备课，认真分析学情，研读课标，教案书写认真规范，环节完整；教师们积极倡导自主、合作、探究的教学模式，教学反思针对性实用性较强，很好地起到了反思——调整——改进的作用；今后工作中，地理组将继续加强组内积极交流，互相学习，扎实备好每一节课。 <h3> 政治教研组教学设计书写规范、环节完整、思路清晰、重难点选择恰当、注重讲练结合。教师们能够运用多媒体整合教材内容，使得教学过程生动活泼、教学效果直观、具体、明显。年级组集体备课优化使用导学案很好地保障了教学的整体性和统一性；部分老师运用思维导图帮助学生梳理课本知识，有效保证了教学的逻辑性，更有利于帮助学生从整体把握教材观点。</h3> 音体美信教研组的教学设计能够紧扣新课程、切合教学实际、高效合理地制定教学策略。教师们的设计难易适中、重难点恰当、过程生动活泼、内容丰富有趣，进度合理，积极体现出自主、合作、探究的学习理念。特别是音乐美术组的教学设计，新颖独特，富于创见，尤其突出艺术特色，极大程度地培养学生的艺术审美情趣、提升学生的艺术审美力，进而引导学生热爱生活艺术、主动追求高尚艺术。 银川北塔中学拥有一支朝气蓬勃的团队，此次检查评比集中展示出我校教师勤奋严谨的工作态度和优秀扎实的专业素养。有这样一支精锐团队的加持，北塔中学的品牌一定会更加响亮，北塔中学的未来更会灿烂辉煌！ <div>图文供稿：各备课组组长</div><div>编 辑：张园</div><div>校 对：王泳洲</div><div>审 核：张建东</div>