<p> 据上级有关部门文件指示精神，我校刘校长立即召开暑期"万师访万家"工作会，会上他向各位老师高度强调了此次家访活动的几项重要任务:</p><p>1.分组合作，户户到位，带上爱心和恒心走入千万家，确保将暑期各项工作落实好。</p><p>2.坚定不移地做好"防溺水"安全工作。</p><p>3.继续扎实推进教育扶贫工作，。</p><p>4.疫情防控和传染病工作的预防。</p><p>5.学生的心理健康教育和干预。</p> <p> 家访，是一趟美妙的路程。就这样，富坑小学全体教师开始了此次暑期的"万师访万家"活动。</p> <p> 烈日炎炎，阳光正好，却抵挡不住我们的脚步，大家激情奔赴各自的"阵地"。</p> <p> 我们要通过家访，不断加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。</p> <p> 刘珺老师亲切与家长们沟通交流，向建档立卡户说明资助政策和资金发放情况，及时了解并解答疑问。作为教师我们要用心的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭校园的教育同盟，那么我们的教育会获得更大的成功。</p> <p> 李茶花老师借着家长们收割稻谷回来的机会与家长们温和交谈。透过家访及时了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在校园却继续享受校园给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和推荐，不仅取得了家长对校园和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。</p> <p> 郭芳芳老师特别关注单亲家庭的孩子，借此机会深入了解孩子们的家庭状况，与长辈交流，表示应该家校合作，共同努力为学生营造良好成长环境。</p> <p> 刘欢老师受到家长们的热情迎接，她一直以来都特别关注留守儿童的成长，所以每次都会向家长提出自己的建议和想法。我们只有透过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为构成的根本原因，这样我们能够从根源着手，进一步加强对学生的教育。</p> <p> 方梅老师深知家访是作为联系家庭与校园的一条纽带，它有着无可替代的作用，也是校园与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。</p> <p> 谢金梅老师透过家访体会到了电访所不能到达的效果。面对面的促膝交谈，这样的感觉和效果就是不一样，正如俗话说的那样——“情感是教育的桥梁”。</p> <p> “亲”这个字，说明了一个道理：人要常见面才会亲。所以谢主任告诉我们，家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。</p> <p> 汤老师对于家访对象中是后进生的孩子特别关注，她觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师就能够和家长一齐从点滴的进步谈起，用优点去克服缺点，所以在家访时要学会把握实际，灵活调节。</p> <p> 曾老师喜欢在简单融洽的家访气氛中合理地提出孩子存在的问题，并与家长当面共同商量、探讨教育措施，既能使学生心服口服，也能让家长欣然配合。</p> <p> 老校长说，老师的上门家访，会让学生感受到老师对他的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，不知不觉就拉近了彼此的心理距离。</p> <p> 江老师家访中和学生家长相互了解状况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解了学生在校各方面的表现，又使我们了解到了学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现，并且能同学生家长共同研究，在教育学生的方法等方面达成一致意见。</p> <p> 家访回来之后，我们将家访路上的所得所思写了下来，相信我们每一位老师又一次得到了更大的收获，也为今后的教育奠定了更好的出发点。</p> <p> 一句真诚的话语，一杯暖心的热茶，都是一份沉甸甸的爱，家校之间的感情在这一刻升温，家校之间的关系在这一刻融洽。富坑小学的老师们用行动将爱延伸到每一个孩子家中，在家校之间筑起了坚实的桥梁！</p>