<p> </p><p><br></p><p> 夏日的阳光像金子一样，洒进大地妈妈的怀抱。我们翘首以待的暑假又来临了，小朋友们欢乐的心情像叽叽喳喳的小鸟，飞到了枝头，飞上了蓝天…… </p><p> 然而，暑假正是读书时。在享受愉快的假期时，请别忘记让我们一如既往地捧起书本，在清凉的早晨、安静的午后、惬意的傍晚慢慢地阅读品味。一卷在手，书香浓郁，我们收获的不仅是知识，更是内心的沉稳与自信！</p> 活动主题 <p> 让阅读成为习惯</p> 活动时间 <p> 2020年暑假期间</p> 活动目的 <p> 1.让学生多读书、读好书，从读书中受到熏陶，感受读书的快乐，逐步养成阅读的好习惯，习得基本的阅读方法，形成一定的阅读能力。</p><p> 2.通过师生共读、亲子共读，为孩子树立读书的榜样，改善师生、亲子、家校关系，真正感受到一种幸福完整的学习生活。</p> 活动要求 <p> 1.每位同学准备好下一学期的必读书目，制定阅读计划，我校要求所有同学暑期至少完成前三本书的阅读任务。</p><p> 2.师生共读：所有语文老师与学生一起阅读本学段的必读书目，并能将所读所悟随时记录下来，整理成自己的读书心得。</p><p> 3.亲子共读：家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子栖息的港湾。我校向家长发出亲子阅读倡议，倡议假期家长陪同孩子一起共读共写：</p><p> （1）低年级——家长可以做好导读准备，根据孩子的阅读水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华部分，注意增加读书的趣味性，如：家长与孩子一起大声读，分角色朗读，想象阅读等。</p><p> （2）中高年级——自主阅读，在家长的指导下建立暑期合作阅读小组，开展“阅读互助分享”活动，如：举办小小读书会，探讨书中人物，解决阅读困惑等。</p><p> 4.家长要鼓励孩子坚持每天边读边写，帮助孩子合理安排读书时间，确保每位学生在家每天有固定充足的读书时间。建议：低年级30分钟以上，中年级：40分钟以上，高年级一小时以上，全家人坐在书桌前读书，养成持之以恒的习惯。</p> 成果验收 <p> 1.低年级学生以写、绘方式记录阅读收获。封面标题醒目，图画简洁美观，能体现主题，富有童真童趣。（学生统一用8k图画纸进行创作）开学后，每班择优上报五份进行学校参评。</p><p> 2.中高年级以读书笔记、手抄报和思维导图形式展现。读书笔记内容可以介绍整本书或某一章节的主要内容，可以是部分精彩语段的摘抄，也可以是人物的介绍与点评，还可以是阅读后的心得感受；手抄报要突出主题，注意版面编排和美化设计，能围绕主题，做到内容与形式的统一；思维导图力求脉络清晰准确，让人一目了然。每位同学根据自己的特长至少选择一种展现形式，开学后每班各上交五份作品至教研处进行参评。</p> 推荐书目 一年级上册 二年级上册 三年级上册 四年级上册 五年级上册 六年级上册