“提高艺体教学彰显培小风貌”——延安培植中学（附设小学）术科组教育教学研讨活动

小石同学✨

夏天似乎就是为艺术而诞生的，每一景一物都是一诗一歌，一画一美。在这鸟语蝉鸣的夏季，延安培植中学（附设小学）体音美组开展了教研活动，进一步加强音体美教研组建设，完善教研组工作机制，以研促教促进教师的合作交流，全面提高课堂教学质量！ 王副校长组织全体术科组老师，为特色课堂召开会议，明确指出每位老师要创新教学，大胆开拓，对课堂教学深入研究，使培小的教学更上一个新的台阶 音乐—跳动的音符 音乐组开展了《关于如何使学生快速掌握音符时值》课题研讨。 通过丰富的音乐题材及花样的PPT课件，使学生轻松愉快的掌握四分音符及八分音符的认知，并在不同的年级使用不同的律动来加深对节奏的掌握，达到寓教于乐。 田翠老师执教的是歌曲《布谷鸟》，在课件中设计盘子、气球（红蓝两色）为道具，空盘子代表休止符0，盘子内一个气球代表四分音符，盘子里两个气球代表八分音符，通过观察盘子中摆放的多少、颜色、形状的变化，老师给出指定动作，同学们随着音乐做出律动。 石芙蓉老师的节奏律动《兔子舞》非常受低年级同学的喜欢，不仅根据一年级学生的年龄特点在PPT中加入水果的元素,还配用了《兔子舞》的音乐，先让学生观察水果的种类，然后按照指定的动作完成。练习中让学生领会节奏的变化，用生动有趣的语言讲解节奏律动的要领，使学生能够熟练掌握四分音符、八分音符的时值与操作。 体育—运动奏响的生命 体育组—《小学体育在教学中运用的实践研究》 课题组成员探索出小学体育教学游戏化的教学方法，树立“健康第一”的指导思想，培养学生的运动兴趣，主动参与体育活动，使学生在游戏中学、在游戏中练、在游戏中受教育、在游戏中成长。 张杰老师的花样篮球吸引了同学们的兴趣。不仅让学生学会了拍篮的动作要领，还锻炼了学生的身体协调能力，并在课堂最后，进行“大比武”，把课堂学习又推到新的高潮，直到下课铃声响起，同学才依依不舍地离开。 张阳老师通过游戏袋鼠跳、两人三足全面地发展孩子们的速度、力量、灵敏、耐力等身体素质，提高他们判断时间、空间的本领，发展他们的思维、判断、记忆和创造能力，提高他们对外界环境的适应能力。 乔学民老师通过跳马游戏全面地发展孩子们的速度、协调性、腿部力量，跳马游戏环节设计有序合理，过渡自然，同学们在快乐的气氛中掌握了知识，锻炼了身体，提高了技能，激发了学生运动兴趣。 美术—放飞想象的翅膀 美术组—《小学美术课堂趣味化教学研究》 冯艳琴老师与李美怡老师致力于用开放的教学，唤醒有生命的课堂。教室不是唯一的学习空间，在对学生的发展有益的基础上，适当地将教材内容延伸拓展，增添、穿插一些适合学生年龄特点的内容，丰富课堂教学。 两位老师充分利用一些资源条件，带学生到室外写生、参加公益活动，举办画展……让学生感受大自然、社会生活、艺术作品中的美，使其头脑中留有丰富的美的事物的表象，学生审美素质得到发展；通过趣味绘画、手工技能创作等教育，提高学生的美术基本技能，并能运用掌握的美术技能和工具材料，想象、创作出新颖、独特有创意的优秀的美术作品。 舞蹈—洋溢的青春 舞蹈组开展了《小学舞蹈教育的益处》课题研讨会，两位教师一起进行了本学期教研活动。 歌曲《郊游》描写了儿童结伴去郊游的场面，“白云飘飘、青山绿水”一片春意盎然的景色，“我们大家手拉手，一同去郊游”清新明了，张曼老师带领学生学唱歌曲《郊游》，学生能有表情地演唱这首歌并跟着歌曲做简单的舞蹈动作，用优美的动作感受歌曲的美。 宜静珍老师通过对街舞的介绍，使学生了解街舞的表现风格，对街舞有感性的认识。再通过示范、练习、展示等环节，使学生接触并能完成街舞的基础动作和简单的成套动作，从而培养起学生对街舞的兴趣，让学生在动感的音乐中感受街舞带来的快乐达到强身健体的目的。 此次研讨活动，既为老师们提供了锻炼成长的平台，又创造了相互学习、相互交流、相互研讨的机会。对我校体音美教师教学能力和教学研究水平的提高起到了积极的促进作用。 用灵魂唤醒灵魂，静待每一朵花开。我们团队坚信有研讨就有改进；有氛围就有提高；有思想就有方向；有行动就有收获。这次体音美研讨活动，犹如沉甸甸的种子，挥洒到每个学校的角落，生根发芽。