国培——诗意行走，一路芬芳

王艳

一桌一椅摆整齐，尽显学习态度， 一笔一划讲课程，尽显奉献精神， 一颦一笑开讲座，尽显别样风采。 诗意，融化在国培的学习和生活里。 “正餐前的开胃菜” 朗诵对与每位老师都是一个关键的环节，我们认真的老师们在韩老师的点拨下，精心的打扮了自己，激情澎湃的朗诵着准备好的诗歌，韩老师说过，朗诵朗诵一定要注意节奏，关键就是在于“慢”的感情。 　　2020年7月15日，今天是韩教授给我们上课的第三天，让我们不由想起了陆游的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，理论要联系实际，看看，我们的老师们是多么的认真。 　韩教授上课的方式很特别，让大家明白如何取长补短。先让老师们用思维导图的方式练写《蜘蛛开店》的教案，然后他再用亢丽老师参加全国比赛的《蜘蛛开店》的课程教案和我们自己创作的教案做了现场对比，通过对比让我们自己发现问题，解决问题，修补完善教案的同时，老师们不断提升自己。在课堂上，韩教授和各位老师的互动也给了我们很大的启发。 课堂上韩教授说：备课，不仅仅是备，更重要的在于“背”。当文章读了一遍之后，要设计的大致的框架，确定基本的三维目标；反复读，教学过程也在慢慢形成；反反复复去读，便有了自己对于文本的考虑，也有了教学过程方面设计的独到见解。 　　下午是乌鲁木齐市八一附小的晏溶蔓老师上的一节实践课程《教师如何备好课》，她朴实无华的语言中处处是教学的智慧，她的课上不仅有先进的教学理念，还有许多教学实例。 　　晏老师说教师备课要从以下几个方面备课，首先要备学生，备学生要从学生的知识认知方面、要从学生的身心特点方面及学生的兴趣爱好方面备课；其次是备教具的使用策略；三是备教材；四是备教学目标；五是备教学情景的创设；六是教学过程的构建；七是备学习方式的选择；八是师生问题的生成；九是备教学活动的开展；十是备课程资源的开发；十一是备教学语言的优化；十二是备作业的设计。从这些方面晏老师给我们一一详细讲解，让我们对备课有一个全新的认识。 看，老师的笔记充分说明这节课程的重要性。 　　在交流中，晏溶蔓老师还跟我们分享了她教学上的一些方法技巧，纠错本、蓝黄色荧光笔圈画优美词句，激发孩子背诵古诗词，语文的教学是注重积累的教学，一字一句，听下来，真让大家受益匪浅，老师们听得认真，记得用心，这些都是实实在在的“拐杖”，能让我们老师快速成长。 　　青河镇第二小学的梅晓惠老师在当日学习结束后，颇有感慨的说：晏老师很注意学生学习习惯的养成，她对于学生专注力的培养很值得我借鉴和学习。她让学生通过上课盯着老师和其他发言的同学的方式来不断提升学生的注意力，并通过贴小贴画来鼓励学生坚持上课专心听讲，这是一个极好的方法。我即将迎接一年级新生的到来，我也要尝试一下。 看，这些年轻脸庞，她们朝气蓬勃，生命之花初绽放，仿佛看到了青河县教育事业辉煌的明天！ 　　或许有点苦，但更多的是收获的喜悦和满足。