“学历案”落地实践研究——实现让学生经历学习历程的教学

南京审计大学实验学校

芳菲随春去，葱茏入夏来。随着学生期末检测的顺利结束，2020年7月15日下午，浦口区星甸小学暑期教师培训正式拉开序幕。 　　本次培训有幸邀请到了南京市小数教研员朱宇辉老师作专题讲座——《实现让学生经历学习历程的教学》。参与本次培训活动的有浦口区小数教研员赵学武老师以及汤小集团全体教师。 专业培训，引领成长 　　“我教了，你不会”，这是所有老师在教学中经常遇到的困惑，课堂上很多学生貌似在学习，但是只是“学了”，而不是真的“学会”，主要原因还是没有经历真正的学习过程。朱老师用幽默的语言，深入浅出的讲课模式，以具体的题例和课例为切入点，让在场的每一位老师真正感受到什么是让学生经历学习历程的教学，如何实现让学生从“学了”到真的“学会”。 　　凡是只要结果的教学都是达标型的教学，学生只知结果，不懂过程，这样的学习不是真的学习，学生也就无法得到真正成长。未来的课堂要达标，更要成长，要让学生在经历和试错的过程中，从达标走向成长。 　　实现让学生经历学习历程的教学，需要教师活用教材，创造可供所有学生学习、交流、能留下学生思考痕迹的学材。 　　实现让学生经历学习历程的教学，需要尊重学生的学习规律，让学生自主去发现，用学生的作品去支撑教师的板书，让学生的思维留痕，让学生的思维提高到最高水平。 　　实现让学生经历学习历程的教学，要重视“目标、内容、实施、评价”的一致性，让学习过程“看得见”，让每个学生都经历“真学习”、“在学习”，从而提高学习力，让学习增值。 现场互动，答疑解惑 　　讲座中，老师们认真聆听，积极思考，在朱老师具有深层次思维的精彩讲座结束之后，在场的老师们纷纷提出自己心中的疑问，说出自己教学中的困惑，朱老师一一解答，为老师们指点迷津。 收获满满，逐梦前行 　　朱老师的讲座内容丰富，都是来自数学课堂的真实案例，满满的干货，满满的奇思妙想，相信通过此次培训，对于实现让学生经历学习历程的教学，每位老师都有自己的收获和思考。 我们仰望星空，更要脚踏实地，讲座虽已结束，但是学习永不停歇，奋斗永不止步，在场的每一个老师定会带着满满的收获，将所学所悟用到日常教学，一步一个脚印，努力朝着新的课堂教学模式迈进。 　　星甸小学毗邻安徽，本次市教研员朱老师的到来，不仅是对汤小集团全体教师的一次教学引领，更是两省（江苏省、安徽省）三地（浦口、和县～）教师们的一次十年再聚首。 10年前，以朱老师为代表的两省三地教师相约星甸小学，从这将江苏南京的教学经验向安徽输送，也从这接纳安徽的优秀经验，互相学习，互相探讨，只为实现共同的教育追求。 10年后，以朱老师为代表的两省三地教师继续怀揣相同的目的再次相聚星甸小学，遗憾的是，由于疫情原因，安徽和县绰庙小学的老师无法亲临现场，但是距离并不影响我们心中共同的教育信念。 教育是一场修行，一场一群人共同的修行，人因追求而美好，教育因教师而美好，让教师让教育走向自然，走向自由，让学生的学习从内心开始真发生，全人之美，未来更美……