<p> 为促进我园教学质量的全面提升，立足园本教研，提高教师的教育教学水平，促进教师的专业化快速成长以便更扎实有效地开展幼儿园集体教学活动。根据教育局人人公开课方案，结合我园的实际情况，我们开展了本次人人公开课活动。我们活动的主题是“种植活动发展幼儿综合能力”</p> <p> 7月14日上午9：00，东方市感城镇中心幼儿园“人人公开课活动”在活动室中如期开展。开幕式由杨梅老师担任主持。</p> <p>陈钰丽园长致词：</p><p> 根据教育局人人公开课方案，结合我园的实际情况，我们开展了本次人人公开课活动。我们活动的主题是“种植活动发展幼儿综合能力”，为什么本次公开课要以种植活动捆绑在一起呢？原因有三个:第一，种植课程是我园的园本课程； 第二，我园最近的课程课题研究是种植活动发展幼儿综合能力的研究；第三，本次以种植活动为依托，是全程由老师创编教案创编教学流程，锻炼老师撰写教案的能力以及课堂创新能力。</p> <p>评委团：陈钰丽园长、卢瑞花园长</p><p><br></p> <p>活动名称：《蔬菜水果宝宝来做客》中班数学活动</p><p>授课教师：林文静</p><p> 林老师生动有趣的故事导入，带领小朋友一起欣赏幼儿园里的水果蔬菜，通过给兔子奶奶送蔬菜水果，正确感知7以内的数量，并能匹配相应数量的水果蔬菜。</p> <p>活动名称：《好吃的蔬菜》中班语言活动</p><p>授课教师：李清妮</p><p> 丰富的蔬菜种类深深吸引着小朋友，小朋友们观察的特别仔细，都能说出蔬菜的名称，实物的导入欣赏观察可以让小朋友更清晰的了解蔬菜的外形特征，为理解儿歌做了一个很好的铺垫。通过引导幼儿欣赏儿歌，理解儿歌内容，带领幼儿用多种形式朗诵儿歌，体验表演的乐趣，并能大胆地在集体面前朗诵儿歌。</p> <p>活动名称：《豆豆宝宝长大了》中班科学活动</p><p>授课教师：唐庆敏</p><p> 前期通过和小朋友一起培育红豆、黄豆、绿豆、黑豆，在小朋友的精心照顾之下，豆豆宝宝们长大了，在教师的引导下，小朋友仔细观察豆豆的生长变化，通过观察感知和发现豆豆的生长变化及其基本条件。</p> <p>活动名称：《小小山兰稻》大班社会活动</p><p>授课教师：杨亚美</p><p> 通过水稻的图片以及实物山兰稻穗了解山兰稻的基本特征，区分水稻与山兰稻的不同之处。播放相关视频进一步了解山兰稻的生长环境，了解山兰稻的作用，并品尝山兰饭和闻山兰酒，小朋友们品尝着香喷喷的山兰饭，闻着芳香的山兰酒，心里乐开了花，并变身小山兰代言人，为小山兰代言，邀请客人老师们品尝山兰饭和山兰酒。</p> <p>活动名称：《小兔种萝卜》小班语言活动</p><p>授课教师：邢维雪</p><p> 创设情境，教师利用丰富的自制教具，精彩讲述故事，小朋友深深地被故事所吸引，经过教师的引导提问，理解故事内容，能大胆说出如何让萝卜长的又大又好！激发幼儿热爱劳动，积极参加劳动，让幼儿懂得付出才会有收获。</p> <p>活动名称：《种西瓜》小班科学活动</p><p>授课教师：杨虹</p><p> 手指游戏《大西瓜》的导入，顺利的引出了班级的种植基地里的西瓜，回忆以往的种植过程，巩固了解西瓜的生长，知道西瓜在生长过程中的所需条件。并通过观察图片引导幼儿发现问题，从而去开动脑筋解决问题。实验操作架起西瓜藤，通过动手操作会让幼儿观察的更细致，从而激发其好奇心与探究欲望，体验探索活动带来的喜悦。</p> <p>活动名称：《好多好多蔬菜》中班美术活动</p><p>授课教师：王艳纳</p><p> 一首蔬菜之歌把小朋友带进了蔬菜的世界，好多好多的蔬菜呀！小朋友们纷纷把自己听到的蔬菜名字念出来，老师还展示了很多新鲜的蔬菜，我们一起观察它们的外形及颜色，发现很多都是我们喜欢吃的。通过教师的引导，幼儿能大胆说出自己认识的蔬菜名称，也能用画画的形式将它们画出来。</p> <p>活动名称：《有趣的豆芽》小班科学活动</p><p>授课教师：周小兰</p><p> 导入以播放“会跳舞的豆芽”，让幼儿观看，并提问：“是谁在跳舞呢？”激发幼儿探索的兴趣。实物豆芽让幼儿了解豆芽的外形特征并通过视频了解豆芽的生长过程。知道豆芽是蔬菜，有营养，学习给两种豆芽进行分类并品尝，养成不挑食的好习惯。</p> <p>活动名称：《给种子宝宝盖房子》小班科学活动</p><p>授课教师：何光菊</p><p> 通过音频种子哭的声音，激发幼儿去探索种子宝宝为什么哭，从而引出主题给种子宝宝盖房子，教师示范种植过程，引导幼儿去帮助种子盖房子，培养幼儿热爱大自然的情感。</p> <p>活动名称：《种子嘟嘟的梦想》中班语言活动</p><p>授课教师：杨梅</p><p> 通过观看故事《种子嘟嘟的梦想》，感知故事，了解故事内容。活动过程中，教师面向全体幼儿，以充满童趣甜美的教学语言将幼儿带入轻松愉快的活动氛围，故事视频生动有趣，幼儿参与程度高，兴趣也很浓厚。并能大胆复述故事内容，通过故事内容按种子的成长顺序排序。</p> <p>活动名称：《一颗叫慢吞吞的种子》大班科学活动</p><p>授课教师：韦茹华</p><p> 出示种子引出故事内容，让孩子通过欣赏种子，了解故事内容，老师甜美的声音以及故事的内容感染了所有的小朋友，都特别安静的竖起耳朵听故事，通过故事内容了解种子生长需要的基本条件，知道种植前需要做哪些准备工作。</p> <p>活动名称：《萝卜的成长》小班科学活动</p><p>授课教师：卢雪</p><p> 一首拔萝卜歌，让幼儿一起进入了拔萝卜的场景，小朋友们可兴奋了，纷纷上前一起拔萝卜。实物的展示，让小朋友回忆以前种植白萝卜的过程，了解种植白萝卜的过程，巩固经验。通过实验操作种植白萝卜和其他蔬菜，发现其中的不同，并体验种植的快乐！</p> <p>活动名称：《木瓜恰恰恰》大班音乐活动</p><p>授课教师：张可欣</p><p> 教师出示图谱，引导幼儿根据图谱学习相应的节奏，幼儿随教师指图慢速的拍出节奏，指的慢就拍慢，指的快就拍快，幼儿很快就熟悉了节奏。幼儿倾听音乐，熟悉乐曲结构，并将音乐与图谱相匹配。再指导幼儿根据预定的节奏方案设计出配器方案，组织幼儿分声部进行乐器演奏，一首好听的《木瓜恰恰恰》在教师优美的指挥下，完整的演奏出来。</p> <p>活动名称：《种大蒜》中班科学活动</p><p>授课教师：郑馨景</p><p> 教师出示种植好的大蒜，激发幼儿探索的兴趣，通过观察大蒜，了解大蒜的特征及其作用。观察图片，了解大蒜的生长，并通过种植大蒜，让幼儿体验种植的快乐！</p> <p>活动名称：《各种各样的叶子》中班科学活动</p><p>授课教师：林芳燕</p><p> 前期带领幼儿一起观察了种植园的植物叶子，所以当出示图片观察各种各样的叶子的时候，小朋友很快就能说出叶子相对应的植物名称，通过教师引导，幼儿知道不同的叶子其形状各不同，通过操作《叶子找树妈妈》，更能巩固幼儿对叶子与相应植物的认知，</p> <p>活动名称：《消灭老鼠》大班科学活动</p><p>授课教师：李震慧</p><p> 通过情景导入，让幼儿讨论：“小山兰基地为什么会生病呢？”问题的引入，原来是老鼠，小朋友们展开了激烈的讨论，纷纷支招如何消灭老鼠。引导幼儿通过观察思考，找到更好的抓老鼠的方法，并画出消灭老鼠的设计图。</p> <p>活动名称：《种植大蒜》中班科学活动</p><p>授课教师：孙珊婷</p><p> 认识大蒜，了解大蒜的特征及其种植方法，教师示范种植大蒜的方法，引导幼儿懂得运用不同的方法来种植大蒜，激发幼儿乐于参与种植活动的兴趣。</p> <p>活动名称：《给种子宝宝送水》小班健康活动</p><p>授课教师：周海媚</p><p> 教师用甜美的声音，优美的动作，带领幼儿化身小种子一起做热身运动，通过游戏的方式，尝试在各种障碍物上练习走，跳等基本动作，提高身体的灵活性，协调性。</p> <p> 老师们一个个进行自评，通过活动的流程，分析总结其中的优点及其不足之处。</p> <p>教师的成长并不是一蹴而就，需要自己的积累和努力，也需要外界为其提供成长的机会。</p> <p>听课教师踊跃发言进行点评，教师点评结束后，由评委团陈钰丽园长及卢瑞花副园长，进行总体的评价，针对性的指出了课中的不足及优点。并提出看法和建议，形成了人人听课、人人反馈的良好氛围。</p> <p>最后，陈钰丽园长进行总结，教师们运用新的教育理念，丰富的教育实践及生动活泼的教学方式，为孩子们带来了新的感受。课前，老师们都做了了充分的准备，她们认真选课、精心备课、细心研课，不仅认真虚心地向其他教师“取经”，并且大胆加入了自己的想法和创意，各展所长在教学中，老师们能将《指南》的课程理念渗透到教学环节中，充分注意到了教学情境的创设和种植的探究。教学方法也呈现出多元化的特点:有的老师娴熟地运用多媒体教学;有的老师大胆尝试教学情境创设;有的老师的教学思路清晰，结合班级孩子的年龄特点及生活实际。孩子们对活动的内容都表现出浓厚的兴趣，课堂表现积极活跃，在快乐的学习氛围中得到了新知识。</p> <p> 通过听课、评课、自我反思、教学研讨的互动教研方式，促使大家相互学习、取长补短，有效地促进园内教师们的教学积极性。</p><p> 本次公开课活动也为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。</p>