<p> 幼儿园教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，有着浓墨重彩之笔。2020年6月28日，我园进行了环创观摩活动。</p> <p style="text-align: center;"><b>小班</b></p><p> 蓝色是希望，黄色为丰收。小班老师纯手工打造了“小黄人乐园”。</p> <p style="text-align: center;"><b>中班</b></p><p> 老师们以幼儿最喜欢的粉色“小猪佩奇”为主题，精心创作了“佩奇乐园”。</p> <p style="text-align: center;"><b>大班</b></p><p> 以“田园小站”为主题，原生态材料返璞归真打造的创意乐园。</p> <p> 老师们认真解读《指南》，充分把握各区域蕴含的教育价值，并用科学的方法引导幼儿和环境的相互作用。在环境创设的过程中，教师作为幼儿的支持者、合作者、引导者，在环创中注重幼儿自己动手创作，亲身体验，拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲。“让幼儿真正成为环境的主人，促进幼儿主动发展的需要”。</p> <p style="text-align: center;"><b>走廊</b></p> <p style="text-align: center;"><b>寝室</b></p> <p style="text-align: center;"><b>户外活动场地</b></p> <p> 透过创设结构合理、安全化、儿童化、教育化的环境，使幼儿在与环境的自然接触中认识各种事物，获得各种感受，理解各种现象，让幼儿真正生活在童真童趣的世界。“仁智之心、广博之爱”长官庙镇中心幼儿园老师们将携手打造独具创意的儿童乐园。</p>