“以爱育爱，过幸福教育生活”——兴庆区第二小学“教师论坛”

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教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的阳光。这句名言出自著名教育家——乌申斯基。这个暑期的校本培训，兴庆区第二小学组织开展了“以爱育爱，过幸福教育生活”教师论坛，我们有幸聆听了王凤玲老师的教育理念分享。 　　首先王老师提到，今天“聊”的对象是青年教师，她认为青年教师虽理论知识丰厚、精力充沛、激情四射，但实践还缺乏一定的经验，教学不可避免会走一些弯路，王老师就多年的教育教学经验整合为三大模块，传授给大家。 　　第一模块：怎样让学生做笔记 王老师提到，让孩子记笔记并不是心血来潮，而是她在教学生涯中一直在默默的不断学习与探索中总结而出。十年前她带高段时一直探索的问题：阅读积累、快乐表达，后来深入探究先学后教、巩固提高，在此基础上，王老师带低段时总结出三段式教学以及三段式书写，在带中段时探究出四个一教学（每日一读、每日一练、每日一诗、每日一记）。王老师在这个探索的过程中幸福与辛苦共存，收获满满，通过自己的积累传授给更多的年轻人，多次外出讲座，承担教材培训，参加课题研究展示，参与教育厅《学习之友》的编写等。就如何做笔记王老师具体分享如下： 首先从横条里会认的字开始，要求家长按老师发的图绘制表格，然后填写，填完后再读两遍，这样既解决了二类字的认读还为流利的读课文做好了准备。具体方法如下表 　　课后作业是理解课文的主心骨，也是对学生学情的检验，王老师这样做： 　　在单元加油站里，让学生在具体的语境中识字、识词、积累、收获颇丰。 　　说到写话，王老师给大家分享了她的“妙招”，积累书中浅显易懂的词汇进行归类，让学生熟读后写到书上，在写话时好词好句信手拈来。 　　最后在语文书的空白处，仿写课文中优美的段落。 　　王老师提到，一定要记值得记的知识点，不要为了记而记，还要注意书面设计，美观大方！记好后要做到有效性，发挥价值最大化，同时注意课内积累的重要性，把课文中的好词好句摘抄下来归类熟记，她引用一句名言：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”来告诫年轻教师。 　　第二模块：青年教师怎样备课省时、省力、收获大 王老师提到，青年教师备课一定要有自己的特色，有了自己的特色，上公开课才不会成为“惊弓之鸟”，不要总当“拿来议”，要把她人的经验通过整理归纳变为自己的知识，为自己服务的同时让好的经验在自己的生命中保持下去，用时才能游刃有余。 　　王老师经常给女儿说一句话：不管课改怎么改，不管领导怎么换，练就真功夫，站好讲台，即使站在山顶，任狂风怎么刮，大雨怎么下，你都不会摔的太惨，即使摔到了泥潭，总有人会扶你一把，因为你有价值。多么简单纯朴的道理，这是我们每一位年轻教师必备的基本素养。王老师多年的教学经验告诉我们，语文课不能眉毛胡子一把抓，不要蜻蜓点水、雾里看花、水中望月，要面面俱到，要让孩子该记的记，该写的写，该背的背，该读的读，一篇文章一定要把握好三点：讲什么、怎样讲、为什么讲！从整体入手再到部分最后归纳整体。 　　第三个模块：静钻研、多出题、促成长 王老师讲到，学生用的试卷一定是老师来出，多准备几套试卷供自己用，从众多试卷中精选试题，如何做到精选？需要钻研教材，熟练的掌握每课教学的重难点。学习别人的长处，对自己的教学促进很大，试卷研究的多了，在教学设计中很受用，久而久之信手拈来、妙语连珠、滔滔不绝，表达时欲罢不休。疫情期间王老师出了几份复习试卷，每一套题都饱含着王老师的心血。 　　疫情期间，学校安排王老师指导直播课堂上课的青年教师，王老师为了让青年教师保质保量完成每一节课，自己先备课至凌晨都是常事，第二天再和青年教师探讨、研究，毫无保留的把自己的上课经验分享给青年教师。 　　最后王校长寄语：寻找体味从师者的幸福，这个人就是王老师，她的人格魅力净化提醒我们每一位二小人，有王老师是二小的光荣，我们为有这样的伙伴感到荣幸，真诚希望二小同仁静下心来，不要浮躁，怀有做一流教师的情怀，一定也会在苦苦探求摸索后，成就自己的人生。 　　通过本次培训，老师们学到了更多的教学方法，提升了自己的教学能力，用积极、乐观的正能量感染学生，用高效的教育教学方式引导学生，促进学生身心健康成长。用爱点亮希望，用心陪伴成长！