<p> 为进一步提高我校英语教师的执教水平，积极构建高效课堂以及学习新课标教育教学理念，准确地把握英语学科的教学目标，使新课程标准更好地服务于教学，2020年7月15日上午，郭家桥中心学校开展小学英语教师《英语课程标准》的学习校本研修活动。</p> <p> 首先，马自仁副校长主持本次活动，指出英语课程标准的重要性，课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量的要求，课程标准为教师的教学提供了根本的依据，是学校全面实施素质教育的前提，是新课程顺利实施的保证。 </p> <p> 紧接着由张梅燕教师带领全体小学英语教师学习《英语课程标准》， 本次学习从前言、课程目标、分级标准、实施建议等四个方面对《义务教育英语课程标准(2011年版)》进行了详细的解读。</p> <p> 义务教育阶段英语课程各个级别的目标是根据学生在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识各个方面应达到的综合行为表现而确定的。小学英语分为一级目标和二级目标，一级目标主要是三四年级的学生，主要培养学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。二级目标主要是五六年级的学生，主要培养学生对英语学习有持续性的兴趣和爱好。</p> <p> 张梅燕老师结合教学中学生出现的问题，并利用实际教学案例对课标中要求的各个学段应该达到的级别进行详细的解读，让《课标》落地生根，融入到我们的日常教学中。</p> <p> 英语课程标准注重素质教育，体现语言学习者的不同特点，英语课程标准倡导体验、参与、实践、交流与合作。小学英语课一定要让学生在活动中去学习英语,通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式,让小学生感受到学习英语的快乐,从而培养学习英语的兴趣和个体差异，因此我们的英语课程要面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异优化课堂教学，提高教学效率，为学生继续学习奠定基础。</p> <p> 最后，英语教研组全体教师就本次教研内容进行了深入探讨和交流，再次明确了《英语课程标准》对各个年级的标准和具体要求，以后工作中的方向性、针对性和引领性会更精准，也为以后全面开展英语活动打下了坚实的基础。相信通过本次英语新课标的学习、交流，通过每一个教师的共同努力，郭家桥中心学校小学英语可以一步一个脚印地更进一层！</p> <p> 供稿人：史晓乐</p> <p> 初审：杨建国</p> <p> 终审：王学武</p>