幼小衔接，助力成长。

CH

幼儿

孩子

幼儿园

小学

学习

培养

生活

家长

注意力

时间

——开发区乌山幼儿园线上云讲座

天气一天一天的变热了，在幼儿园的时间也所剩无几了。在这最后的日子里，让我们一起为未来的小学生活做好准备吧。

首先爸爸妈妈要认识到，幼儿园升小学不光是学习形式发生了改变。小学的环境、生活制度、师生关系多个方面都与幼儿园有着很大的区别，家长要清楚认识这些区别，为孩子制定合理的教育策略。

环境的改变

从幼儿园到小学，不论是学习环境还是生活环境都有了很大的改变。学前教育阶段老师要为幼儿准备各种各样的玩具，也要把学习环境布置的更加的生动，把幼儿学习和生活的地方放在一起。当幼儿进入小学的时候，没有了幼儿园的滑滑梯，没有漂亮的墙饰，出现在面前的都是一幢幢陌生的建筑物和宽敞的操场。教室结构布置也非常的简单，更不会像幼儿园的教室那样区域中摆放着各种各样的玩具，寝室和厕所等生活区与学习区分开独立存在。

生活制度不同

在幼儿园阶段，幼儿每天都有两到三个小时的午睡时间，而且氛围都比较轻松，没有严格的出勤情况，平时的学习都以游戏为主，喝水、上厕所、吃饭等环节都有教师指导。到了小学之后，每天有固定的课时，有严格的作息时间，课堂上也是以学文化知识为主。

培养孩子注意力

幼小衔接阶段的孩子在注意力集中方面集中时间较短，他们的注意力集中时间大概在15分钟左右，而小学的一堂课最少就有40分钟，所以要做好幼小衔接工作就要着重培养幼儿的注意力。很多刚进入小学的学生往往会出现注意力不集中的现象，甚至出现在课堂上随意走动的现象。在日常生活中应注意孩子注意力的培养，可以通过亲子阅读、亲子绘画、棋类活动等培养幼儿的集中注意力，帮助孩子养成良好的注意力，从而为小学的学习打好基础。

培养孩子学习兴趣

不管小孩还是大人，如果对某件事物感兴趣，就会特别的注意，观察学习的时候也会更加的深入。所以家长要关注孩子的每一个动作，鼓励自己的孩子要进行自主的探索和学习，增加他们学习的信心和动力，并激发出他们的学习兴趣。家长还要慢慢的引导他们去热爱学习、乐于学习，同时要帮助他们养成良好的学习习惯。在幼儿阶段幼儿对周围的事物都充满了很强的好奇心，也经常会对家长进行提问，在这个时候，家长更应该热情的积极的回答幼儿的各种提问，并引导他们能够对问题进行发散性的思考，激发出他们探索的兴趣。

培养孩子的时间观念

在幼儿园，幼儿生活在一个比较宽松、自主、自由的生活和学习环境之中，往往对时间没有很好的掌握，通过与家长的访谈得知，许多大班幼儿时间意识相当单薄，做事拖拉，比如吃饭会超出规定时间很久，而家长对幼儿时间观念培养不够重视。家长应认识到时间观念对孩子进入小学后的重要性，有意识的培养孩子的时间观念，可以通过教孩子认识钟表、共同制定生活作息表、在规定时间完成任务等方式，让孩子学会合理安排时间。

师生关系的变化

在幼儿园的一日生活中，每个环节都有老师的参与指导，老师对幼儿关爱照顾有加，幼儿比较依赖老师，两教一保的岗位设置也充分保证了老师对每一个幼儿的关注，师生之间的关系总体是和谐友好的。而在小学里每个班只有一个班主任，而学生人数又比较多，不能像幼儿园那样每个老师都对幼儿关注的很多，所以很多的幼儿都会觉得自己被老师忽视了。而且刚进入小学阶段老师和学生之间的关系需要重新建立，也需要时间磨合。

培养孩子的生活自理能力

幼儿进入小学之后，在学习和生活上会发生很大的改变，很多事情都需要独立地去完成。所以，家长要培养孩子的独立能力，让孩子能够意识到独立的重要性，知道如何去照顾自己，尤其是生活自理方面，家长更加应该潜移默化的去培养。大班幼儿已具备一定的动手能力，父母不能事事包办替代，同时要改变祖父母对孩子的溺爱，要在家庭中形成统一的态度，在在日常生活中培养孩子的生活自理能力，可以通过让孩子自己完成一些力所能及的生活事项，比如自己穿衣服、自己整理自己的物品等，还可以让孩子参与一些简单家务，比如洗手帕、扫地等。要及时的纠正孩子的一些不好的生活习惯，观察他们的一言一行，发现有不好的地方要立刻纠正并教育孩子如何正确的去做，对孩子的奖励和惩罚也要适度，因为惩罚不是目的，目的是为了让孩子能够更好地养成习惯和独立生活。

爸爸妈妈可以在家中适量的减少孩子的玩具，培养孩子与他人沟通的能力，学会自己的事情自己做，为孩子制作合理的生活作息表，学会合理的利用时间。
相信在爸爸妈妈和幼儿园的共同努力下，孩子们一定会很快就适应小学生活，成为一名优秀的小学生。