<p> 教育教学是一所学校的灵魂。为进一步提高我校教师队伍的专业素养和课堂教学能力，加强教师间的业务交流,促进我校教师课堂教学有效性的研究,7 月8日和9日，我校初中数学组和英语组分别开展了“同课异构”教学研讨活动。</p> <p> 此次活动，共有四位七年级老师参与课程展示。数学组杨新永和张忠芹老师共同执教了七年级数学《第九章不等式与不等式组小结与复习》。两位教师根据自己对教材的研读，结合学生实际情况，精心设计课堂教学环节。其中张老师的课堂注重教学情境的创设，通过教学情境激发学生学习兴趣，注重培养学生的解题思维和解题方法。杨老师的课堂注重对学生直观教学的引导，通过引导加深对知识的理解。各环节衔接自然,条理性强,整个教学流程非常流畅并注重了细节教学。</p> <p> 英语组杨积婷和杨依依老师共同执教了七年级语法《现在进行时的复习》。两位老师以课程标准为依据,紧扣教材内容,找准教学的重难点,认真设计教学环节并将希沃教学应用于课堂教学中。为营造浓厚的英语教学氛围，两位老师课前积极准备，认真备课，精心制作课件。整个课堂教学主题突出，课堂气氛活跃，教学设计新颖，充分利用实物教学和歌曲、舞蹈等形式创设真实情景，加深学生对句型的理解。还通过设计丰富的游戏PK和小组合作环节，让学生感知、体验、实践和灵活应用语言。课堂上教师教得自如，学生学得轻松，课堂气氛十分活跃。</p> <p> 课后在教学副校长许俊的主持下，参加活动的全体数学教师和英语教师进行了评课。四位授课教师分别进行说课,阐述了自己的教学理念和对本节课的处理方法，同时也提出了自己教学中的一些疑问。在点评环节，每位参加评课的老师从公开课的课堂组织、教学设计、整体特点等方面开展点评。大家踊跃发言、各抒己见，达到了相互交流、共同提高的预期目标。</p> <p> 这次的“ 同课异构”教学研讨活动促进了教师之间的相互学习、相互借鉴、优势互补，为新的课堂教学模式改革明确了方向，使教师们的专业素养得以提高。</p> <p><br></p><p><br></p><p>文/张忠芹 杨积婷</p><p>图/杨国全 龚加瑜</p><p>编辑/孟必丽</p><p>审核/闫敬睿 郭彩能</p>