睿德金声||“睿德美少年，云端品书香”——睿德学校暑假名著导读解析与指导

小邵老师

🌸阳光普照万物，睿德繁花似锦🌸 为了更好的与语文老师共同学习、分享优秀的导读书目，7月8日上午9：30，张校长亲自主持指导，“睿德美少年，云端品书香”暨语文假期名著导读解析与指导大会拉开帷幕。 　　会议流程有以下三项：第一项：校长讲话。 张校长倡导从一年级做起，“阅读千万字，背诵十万字”。给学生充足的阅读时间，让学生读中求知，读中求智，读中悟道。在导读课引导学生做到“眼到，口到，耳到，手到，心到”，尊重学生的差异理解和独特体验，正确处理阅读导向和个性化阅读的关系，使学生既学习阅读，又学习做人。 　　迁安睿德学校在2020年暑假，精心为学生推荐了适合各个年龄阶段的优秀读物。注重开发学生个性化解读和独特体验，营造浓郁的学习气氛，在阅读中陶冶情操。 《蚂蚁士兵》陪伴孩子心灵的成长！《能跑会跳的房子》培养孩子的创新精神！ 《狐狸不见了》能对孩子的心灵给予启迪！《蓝鸟与红鞋》带孩子从生活的此岸到达文学的彼岸！ 《插上乐观的翅膀》从阅读中获得正能量，引导学生树立正确的人生观、价值观！《成长是一次勇敢的漂流》助力青少年健康身心的养成！ 　　《长风万里去飞翔》致敬初心，放飞少年梦想，提升语文素养！《亲爱的魔术师》倾情点评明星班级日志，教你写日记！ 《凤梨湖迷案》地球上的一草一木，都是大自然赐予的，我们要精心地呵护！《悦纳生命的礼物》阴影终究是心灵成长的良师益友，因此拥抱阴影，就是拥抱生命的神性，人生因此而丰盛富足、充满意义。 　　会议第二项：头脑风暴。头脑风暴由于团队讨论使用了没有拘束的规则，大家就能够更自由地思考，进入思想的新区域，从而产生很多的新观点和问题解决方法。会上，张校长出其不意的把假期导读的第一棒交给了二年级语文组，要求二年级语文教师针对二年级导读书目，现场进行为时40分钟的教研。一场名著导读的头脑风暴迅速在二年级教研组席卷而来！ 　　其他年级组教师也兴致盎然，纷纷捧起本年级导读书目，三个人一组、两个人一桌，你读我听，我讲他问，会场瞬间变成了一个书香弥漫的“大学堂”！ 　　叮咚～时间到！张校长宣布：二年级教研组开始成果展示！从封面解读开始，每一组都有其独特的导读方式和清晰的导读思路。 第一组：好书分享人：蔡思源老师。导读书目《蓝鸟与红鞋》。导读思路：首先解读封面和目录。录制故事音频或学生朗读等多种形式进行导读。用阅读卡或读书小报等形式进行导读成果展示。运用多种奖励方式，激发学生阅读兴趣。引导学生积极思考问题，轮流回答问题。最后，我是小老师，把导读的故事讲给家长听 ，锻炼学生的口语表达能力和复述能力。 第二组：好书分享人：郭思岐老师。导读书目：《神奇的玩具店》。导读思路：以观察书皮、目录激发学生阅读兴趣。将书一共分为三个部分：第一部分采取老师导读利用插图抛出问题引发学生思考，利用奖励机制激发学生回答问题的积极性；第二部分以家长导读为主，让学生与家长亲近，激发亲子阅读的兴趣，并颁发优秀家庭奖状，鼓励家长积极参与，带领孩子共同进步。第三部分以学生为小老师导读抛出问题为主，学生之间相互评价，激励学生思考与回答问题的积极性。颁发优秀小老师奖章，激励学生长期阅读的兴趣。 第三组：好书分享人：李丽楠、张岩。导读书目：《狐狸不见了》《神奇的文具店》导读思路：以《神奇的文具店》中出现的白鳍豚，引出走进大自然观察动物。根据《狐狸不见了》一书的故事理出主线，发现（狐狸幼崽的减少）---调查（三个火枪手合作）----行动（保护动物）。首先利用封面图片引导学生观察思考图画与书名的联系，引起学生的探索兴趣，激发学生阅读的动力。其次本书是一个长故事，酌情将故事分成几部分理出主题内容。有助于学生分阶段阅读。最后，对于优美篇章、段落，让学生采用音频朗读的形式进行展示，更好的提高了学生的朗读。 　　张校长和康主任认真旁听，其他教师也及时记录精彩环节。随即，张校长拿起手中的“接力棒”，寻找头脑风暴的接力者！接过“接力棒”的教师，打破常规，积极思考，畅所欲言，充分发表自己的看法和建议，轻松自由的气氛将会议推到了高潮！ 　　 会议第三项：校长总结发言。张校长对本次“头脑风暴”效果十分满意，总结归纳了教师集思广益的特色导读方式和新颖独特的单独思路。再次重申阅读要从一年级抓起，充分有效的利用小学阶段超强的记忆力，阅读会使学生终生收益！ “书是读懂的，而不是教师讲懂的”叶圣陶先生的这句话道明了阅读的方式方法的重要性。睿德学校语文教研组始终以“阅读千万字，背诵十万字”为阅读目标，注重学生的阅读体验和发散思维的引导，从小做起，从一年级做起，带领孩子养成良好的阅读习惯，为睿德学习打下坚实的阅读基础而努力奋斗！