苗三班项目活动：小鸡小鸡

想吃肉松小贝吖

缘起 　　疫情过后，孩子们陆陆续续回到幼儿园开启小班下学期的生活。 阳光温馨而柔和，天空蔚蓝而纯净，餐后的散步时间，是孩子们喜欢的活动之一，园内的风光又为孩子们的散步观察活动提供了极好的自然资源。每一次散步活动也是幼儿放松身心、自由交流、随机学习的时间。这一天的散步时间，孩子们同往常一样在园内走着、看着，笑着、聊着......当孩子们走到幼儿园后面的种植地旁时，他们发现了那里有一个笼子，但是却找不到小动物，于是纷纷问我：“老师，小动物呢？小动物去哪儿了？这里怎么没有小动物呀？”好奇、好问是幼儿的年龄特点，我便跟他们边走边聊：“这里还没有小动物，你们想在这里养小动物吗？”他们一个个又蹦又跳，兴奋地告诉我：“想呢想呢，老师我想养小动物。”孩子们你一言，我一语，有的说我想在这里养小狗，有的说我想在这里养小鸡......说个不停。 讨论篇 　　我们到底在这里养什么呢？于是，开始了我们的第一次讨论。 第一次讨论：你想养什么小动物？田沐川：我想养小白兔。杨鑫芸：我想养长颈鹿。夏峻博：我想养鸭子，鸭子能生鸭子蛋。梁婧萱：我想养小狗。陈梓涵：我想企鹅。韩涵：我想养小小鸡。颜语馨：我想养小马。沈昱辰：我想养蚂蚁。王琳汐：我想养小猴。孩子们都有自己的想法喔！基本上都是自己的动物标记。第二次讨论：这些小动物都适合养在幼儿园的养殖区吗？沈昱辰：长颈鹿不适合，它的脖子太长了，笼子装不下。陈梓涵：小马太大了，所以只能养小的动物了。王琳汐：小兔子适合呢。田沐川：鸡也适合，它没有那么大，刚刚好笼子也可以养它。梁婧萱：鸭子感觉有点不适合，它需要水，最好有个池塘，鸭子离开水就不会游泳了，就会死掉了。颜语馨：小狗不可以养在那里，他老是叫。小猫可以养在那里。夏峻博：小羊有点大，笼子有点小，好像不适合。 　　经过投票，选择在幼儿园养殖区养鸡的幼儿人数最多，有5人，我们最终决定就养小鸡了。在老师的讲解下，孩子们知道如何选择蛋宝宝、怎样放置蛋宝宝、蛋宝宝需要的温度和湿度是多少、小鸡需要多少天才能出壳等好多小知识。尤其是蛋宝宝孵化过程中需要安静。 （鸡蛋是幼幼儿园食堂阿姨提供的合适的鸡蛋） 鸡蛋进孵化器咯~在进入孵化器之前我们先观察一下自己的鸡蛋吧~（5.8鸡蛋进入孵化器）孩子们把鸡蛋带回教室后，开始了一番精彩的讨论。 观蛋 沈昱辰：蛋是椭圆形的。田沐川：蛋壳是肉色的。韩涵：鸡蛋摸上去滑滑的。萱梁婧萱：鸡蛋拿在手上重重的，晃一晃，里面好像有东西。 猜测：蛋上面有好多白色和棕色的点点。是怎么回事？陈梓涵：是不是它总是在地上，是在地上蹭的吗？沈昱辰：它下完蛋就在土里面，这个棕色是土沾上去的吗？田沐川：它的上面有泥巴印在上面。验证：鸡蛋上面神秘的点点到底是怎么回事？通过了解，孩子们知道光滑的、没有点点的鸡蛋比较新鲜喔！（回家赶快告诉爸爸妈妈吧）孩子们在看一看，说一说的过程中发展了语言表达能力、思维能力，在猜想验证的过程中也收获到新的生活经验。小朋友们每天一早来都是先看一下自己的鸡蛋，看有没有发生变化。终于迎来了第八天，可以照灯，看看鸡蛋有没有受精成功。（没有一个成功） 　　又过了两天，我们迎来了第二次照灯，发现出了沈昱辰小朋友的没有受精，其余的都有了生命特征。幼儿：红红的线是什么？师：那就是小鸡最开始的样子！幼儿：那黑黑的是什么？幼儿：是小鸡的影子。 　　我们每天记录孵化器的温度和湿度，确保鸡蛋宝宝顺利孵化。 破壳日到啦~ 　　今天是5.22号，是小鸡们的破壳日，小朋友们一上午都在耐心等待着，一直到中午孩子们睡觉时都没有小鸡破壳。“叽叽叽叽！”严老师在陪伴午睡时听到了一阵让人期盼已久的声音。第一只小鸡破壳啦~是一只体格强壮的小黑鸡。小朋友们起床以后都在小鸡面前久久不愿离去。（小鸡需要在孵化器里待一整天，不需要吃东西和喝水）。幼儿1：它叫什么名字呢？幼儿2：就叫小鸡。幼儿3：不行：它是黑色，就叫小黑吧。幼儿：同意。于是第一只小鸡有了它的名字。5.2-5.24是周末，又陆陆续续出来了3只小鸡。5.25-5.27又孵化出4只，共孵化8只小鸡。（视频） 　　小鸡孵出来了，可是它们生活在什么样的环境里呢？我们该为小鸡布置一个什么样的屋子呢？布置它的家需要用到哪些材料呢？ 又有新的问题需要我们解决了，于是我给每个孩子发了一张调查表，并联系家长，希望家长能够积极配合，引导幼儿完成调查表。 　　开始分享啦，到底要为小鸡布置一个什么样的家呢？需要用到哪些材料呢？ 经过孩子们的调查，他们了解到小鸡需要睡在干的衣服上，需要喝凉开水，吃药。所以他们准备用闲置的衣服铺在纸盒窝里，给小鸡睡觉，在小鸡的家里，他们还要放上食盆和水盆，在食盆里装米饭、药粉，水盆里装满水。 布置篇 　　有了材料马上行动！ 孩子们兴高采烈地把收集来的材料带到养殖区，先把衣服平铺在地上，给母小鸡们一个暖和和的家，再把食粮给小鸡们倒好，不能让它们饿着肚子。都准备好啦，就等小鸡们来喽！好期待！ 照料篇 　　小鸡宝宝来啦，小鸡宝宝来啦！快让我们来看看它们吧！ 沈昱辰：它们饿不饿呢？要不要喝水呀？陈梓涵：那我们还是快点给它们弄点吃的吧，再给它弄点水。田沐川：老师，我们每天都要来照顾它。 活动篇 活动一集体观看：小鸡是如何破壳的？ 孩子们没有看到小鸡破壳的完整过程，那我们就一起来看一看吧，一探究竟！ 活动二蛋壳画 《指南》指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。通过家园共育，家孩子那个和孩子共同完成了一幅幅不同的蛋壳画。 　　涂色、碾压、粘贴等动作促进了孩子们的手指灵活度和小肌肉动作的发展，绘画的过程也是幼儿想象力发展的好时机喔。 活动三鸡蛋浮起来 《指南》指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。科学区里，我们投放了鸡蛋、盐，实验材料，支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。 　　哎呀，不好啦，由于拿取不小心，鸡蛋碎掉了。那我们干脆看看鸡蛋里面有什么吧！鸡蛋里面有蛋清和蛋黄喔，蛋清的颜色淡淡的，蛋黄的颜色黄黄的。区域总结的时间，科学区的未未小朋友分享了他们今天在科学区里的发现，一次没有成功的实验却开启了新的探究之旅，也不错喔！蛋蛋浮起来的实验我们下次还会做喔！ 活动四我知道的鸡蛋美食 认识了蛋清和蛋黄，那蛋清和蛋黄可以用来做什么美食呢？沈昱辰：可以做蛋炒饭，香香的。梁婧萱：我早饭还吃过鸡蛋饼。黄毅涵：早上的时候妈妈给我吃过煮鸡蛋。周彦汐：还有蛋挞，宝龙超市里有卖。韩涵：蛋糕也需要用鸡蛋做成。牛昊轩：幼儿园中午喝过西红柿鸡蛋汤，酸酸甜甜很好喝。孩子们还表示回家要邀请爸爸妈妈做一些鸡蛋美食给他们吃喔，营养又美味。 活动五鸡蛋槽奇妙大变身 装鸡蛋的鸡蛋槽也可以做东西哦，美工区里，孩子们拿着鸡蛋槽和扭扭棒，变变变，一只可爱的蝴蝶飞来喽！ 　　孩子们在操作的过程中动手能力得到了提高。 孩子们和小鸡们一起沐感受过初夏的太阳，经历过酷暑的炎夏，正如小鸡宝宝一天天在长大一样，我们的孩子也在一天天成长和进步，还有很多关于鸡和蛋的问题值得我们进一步探究和发现喔，比如小鸡的生活习性、生鸡蛋和熟鸡蛋的区别、是不是所有的鸡蛋都能孵出小鸡宝宝呢......期待我们有新的发现和收获吧！