“英”为有你，“语”众不同 —— 2019—2020学年度第二学期英语科组工作总结

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本学期是个不寻常的学期，由于疫情影响，我们的教学、教研工作分为线上、线下两个部分。 一、线上 　　顺应教育部倡导的“停课不停学”精神，我们从三尺讲台的“一线教师”摇身一变成为屏幕前的“十八线主播”。我们英语教研组在网课期间，以备课组为单位，讨论线上工作如何有效开展，统一制定每周的上课内容和活动形式。 　　老师们利用钉钉、希沃云课堂、QQ、微信等平台对学生进行多样化的线上直播教学，结合微课视频，根据本班学生学情设计英语自主学习方案，用心、用情、用智慧为学生们提供多样化的英语资源。在每次的“空中课堂”上课前，我们都会将学习内容和学习材料以通知的形式发给学生，提醒学生做好课前预习工作。在线上课堂上，基于核心素养进行课堂活动的设计，使学生们有效地活跃起来，不时地有获得感、成就感。 　　从线下到线上，作业批改方式的转变对于老师是一种挑战。各年级老师根据当天学习内容发送音频和视频学习资料，为学生布置适量的笔头和口头作业。通过QQ/钉钉/微信群检查录音、书写作业，还通过布置“一起作业”来巩固所学的知识，利用＂问卷星＂进行小测试，力求学生英语学习效率的最大化。点开学生上传的笔头作业，校对正确与否和书写，及时反馈给学生；再点开学生的朗读作业，从单词到句子再到语音语调，仔细倾听，做好纠错和示范工作。 　　两个多月的网络课堂，面对隔着屏幕的学生，我们迷茫过，挫败过，奋进过，也获得过。我们心怀感恩，一场灾难带给我们的不仅是痛苦，更是前行的力量，一次次的尝试，一次次的超越，我们每个老师由一开始的借用微课，到自己备出一堂堂的网络课，在这过程中逐渐地成长。 二、线下 　　复课后，教学由线上转为线下。在学校领导和教务处的统一部署下，学习了线上线下教学衔接的各种资料，结合重新制定的教学计划，让我们更快地找准了线上线下教学衔接的起点。在复课的初期，适时运用学习群进行教学活动，让线下教学有一个平稳过渡的过程；在适应期，适当运用翻转课堂，先学后教，推进信息技术在教学中的应用；在课堂教学中，恰当运用微课，解决教学重难点，深化课堂教学改革。 （一）利用教学常规，规范教学工作 　　教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。让学生在校内、校外都能够自觉地接触英语，培养他们养成良好地英语学习习惯。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、＂心中有生”。   （二）优化课堂教学，提高师生能力 　　课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化情境的创设、教具制作等方面都做了大量的研究。 （三）本学期教研组教研活动 　　洪幼贞老师的科组公开课： 　　洪幼贞老师使用希沃白板进行授课，运用多种课堂活动激发学生学习兴趣，使课堂氛围既轻松又活跃，既有知识性又有趣味性。 　　每位英语老师都能积极参加听课，听完后都能针对本节课的教学情况毫无保留地提出建议和看法。 　　黄晓萍、杨泽虹、刘佩君三位老师的“同课异构”公开课： 　　黄晓萍老师把单词音形义结合起来开展单词教学，使单词学习直观生动，更为高效。 　　杨泽虹老师创设的情景可谓别出心裁。亲切自然的教态，优美的英语口语，吸引了我们所有老师。 　　刘佩君老师针对重点句式对学生进行反复操练，设计具体的可操作的语言任务，以达到学习和掌握句型的目的。 　　三位老师针对同一个教学内容，根据学生实际、现有的教学条件和教师自身的特点，进行不同的教学设计。老师们精心研究教材，潜心钻研教法与学法，以便各显风采，各具特色，为集体研讨提供很好的研究平台，在“同中求异”“异中求同”比较过程中提升教学水平。 　　“同课异构”的教研方式，引发参与者智慧的碰撞，长善救失，取长补短。大家认真研讨，从教研课中反思自己在今后教学中的不足，从欣喜当中找到教学突破点，开诚布公的合理建议，真正将教学做扎实、做实效，一起成长，共同进步！ （四）本学期教研组取得的成绩 　　为营造我市中、小学生良好的英语学习氛围，培养学生学习英语的兴趣，转变英语学习方式，提高学生英语口语表达能力。我市于2019年10月15日至2020年5月举办第五届“和教育-口语易杯”英语口语大赛精品活动，旨在为广大中小学生提供一个交流、学习、展现自我的平台，展示揭阳英语教育改革的成果，加快揭阳校园英语教育信息化进程。我校师生在本次活动中，表现突出，通过激烈的角逐，获得相应奖项，取得了优异的成绩。 　　 　　成绩斐然，荣誉加身，皆为过去时；百尺竿头，扬帆远航，成就将来态。英语组全体教师的辛勤耕耘从无虚拟式，No one is perfect, but the team can be. 期待更多有志少年相约燎中，与燎中英语教师共书辉煌最高级！ 春回夏已至，学浓教亦勤。师只争朝夕，生不负韶华。“英”为有你，“语”众不同。