<p> 独行速，众行远。为拓宽广大教师眼界，提升专业化水平，7月14日，“三叶草”学校发展联盟暑期培训在合肥市临泉路第二小学报告厅拉开序幕。</p> <p> 早上八点，来自合肥市元一名城小学、合肥市和平小学第四小学和合肥市临泉路第二小学三所学校的老师们齐聚一堂。首先，瑶海区教育体育局教研室主任傅京做了简短而热情的开班致辞。傅主任对“三叶草”学校发展联盟的发展模式以及取得的成果表示了充分肯定，希望“三叶草”学校发展联盟能充分发挥抱团取暖、协作共赢的作用，引领全体教师不断学习、反思乃至提升。同时要求参加本次培训的老师们要以一颗热爱、赤诚之心多读书，认真学习、消化，积极钻研、思考。之后合肥市教育科学研究院院长叶传平为老师们带来了《教师专业成长是自省的过程》的精彩报告。</p> <p> 叶院长结合自己多年的教育教学和管理经验，从认清教育形势、弄清自身优势、厘清学科思路、读懂教育对象、解释教育问题、总结教育实践六个方面阐释“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，发展为本；发展之计，自省为本”。叶院长指出，教师专业成长的过程就是从实践到认识，从感性认识上升到理性认识，最后回归到实践中。叶院长还强调：教师心中一定要装着学生，并要多从自身角度去分析研究教育教学中遇到的问题，只有读懂学生才能解决教育中遇到的问题，尤其是面对后进生和问题学生时，更需要我们具有耐心与智慧。叶院长希望老师们都能善于思考、精于总结、勤于实践、乐于提升，把自己的想法和做法进行科学化地凝练和升华，形成自己的教育理念和教学主张，并用于平时的工作生活中。叶院长对教师专业成长的深入剖析和全面讲解，引发了老师们的深刻思考，为三所学校老师的专业成长提供了宝贵的学习机会，也为老师们的业务能力和综合素质的提升打下了坚实的基础。</p> <p> 下午的课程由山东省济宁高新区第五中学刘沛华老师讲授，主题是《班级管理的道与术》。刘老师是全国十佳班主任、全国教育科研优秀教师、全国优秀语文教师。刘老师指出，“道”乃班级管理之精神，体现在教育的智慧上，“术”是管理的手段，主要指情感的关怀。刘老师强调，教育智慧在于唤醒，陪伴乃是最好的唤醒。</p> <p> 刘老师结合自己班级管理的经历和经验，用一个个真实发生的故事和案例，介绍了班级管理的诸多手段，如班队会、文本剧、微电影等，用情感关怀唤醒与激励学生，对学生进行心灵的洗礼，让他们在成长道路上拥有难以忘怀的力量。刘老师鼓励老师们要坚持读书、写作和反思，不断修正自己，让自己走得更稳、更久。</p> <p> “三叶草”学校发展联盟自2019年1月成立以来，已成功组织多次教科研活动，为老师们搭建交流学习、展示提升、示范引领的平台和舞台，努力实现教育资源共享，共同提升三校的教育教学水平和办学品质，促进教师的专业化发展攀向新高度。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p>图片、撰稿:郑奕慧 潘婷婷</p><p><br></p><p>复审:喻梅</p><p><br></p><p>终审:张海霞</p>