总结，反思，探索，前行———语文教研组期末考试分析会

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审题

薄弱点

基础知识

措施

计划

薄弱环节

阅读

语文

反思

期末考试

　　期末考试是一个学期以来学习的总结，是对一学期来工作和学习的一次检阅，通过期末考试可以反思学习过程，发现学习问题，研究学习方法，进而改进和调整学习策略，提高学习质量，以达到学习和实践进步的目的。

本着这样的目的，2020年7月14日下午，小学部语文组召开了期末考试质量分析会。

　　教研组长马老师先汇总了本次语文期末检测所有情况。

　　各年级老师代表、备课组长对本年级进行试卷分析，并针对薄弱环节提出了措施和计划。

一年级在本次考试中出现了以下薄弱环节，并制定了计划和措施。

薄弱点：

1.基础知识掌握不牢。

2.课文背诵方面，会背不会写。

3.标点符号运用不合理。

4.句子相对薄弱。

5.看图写话太过平淡。

措施及计划：

1.重抓基础知识。复习一类字，二类字会认会写。

2.要求会背的语文和谚语，不但会背还要会默写。

3.标点作用方面进行归类讲解。

4.看图写话。归纳整理、系统练习。

5.加强阅读训练。

二年级在本次考试中出现了以下薄弱环节，并制定了计划和措施。

薄弱点：

1.学生审题不仔细，对题目总是快速浏览，不能正确理解题意。

2.对于一些词语和句意的结合欠佳，观察不人真。

3.课本知识掌握不牢固，难字易错，形近字、同音字混淆。

措施及计划：

1.抓基础，重字词。

2.对基础知识掌握不扎实的同学多加辅导，利用好小组帮扶计划，作业因人而异。

3.加强学生阅读理解的培养。

4.培养他们独自审题、答题、检查的好习惯。

三年级在本次考试中出现了以下薄弱环节，并制定了计划和措施。

薄弱点：

1.基础知识掌握不牢固、不扎实。

2.个别同学审题不明，不按要求作答。

3.课文背诵丢字、落字现象严重。

4.阅读理解审题不认真，阅读能力偏低。

5.语言表达能力有待提高。

措施及计划：

1.注重基础知识的巩固和书写，重视基础知识的运用。

2.加强字体的练习，充分利用好每天的写字课。

3.培养学生的阅读兴趣和习惯，加强阅读训练。

4.重视语言表达能力的提高。利用复习课多组织一些有趣的活动。

四年级在本次考试中出现了以下薄弱环节，并制定了计划和措施。

薄弱点：

1.基础题答题不理想。

2.补充词语和完成句子中错别字太多。

3.作文字迹太差，涂抹现象严重。

措施及计划：

1.充分利用好写字课，加强字体的练习。

2.继续加强基础的教学。

3.利用好教材，加大学生阅读量。

4.教师做好教学工作，培优补差，善于反思。

五年级在本次考试中出现了以下薄弱环节，并制定了计划和措施。

薄弱点：

1.对句子的掌握不好，修改符号、转述句作用不熟练。

2.审题不清。

3.作文书写不工整，叙事不完整。

措施及计划：

1.重视字词教学，夯实语文基础。

2.提高阅读能力，落实阅读课。

3.激发习作兴趣，抒发真情实感。

4.多做多练，有针对性专项复习。

5.提高书写，发挥写字课的作用。

最后马老师和赵主任做出了总结：

1.针对两极分化严重现象，教师可以对基础差的同学进行辅导，或以优带差。

2.关于审题不认真，要多锻炼孩子举一反三的能力，适当多些题量。

3.将重点放在默写上，拒绝眼高手低。

4.培养学生按照做题思路解题。

　　总结成绩，查找不足，是为了更好的工作。让我们在总结中反思，反思中升华。不忘初心，坚定信心，稳步向前！