从园长到阿姨，从晨检到放学，从幼儿园到区域游戏，不分大小、事无巨细，孩子们接触过的，眼里看到的，心里记住的人、事、物都值得成为一份记忆，如何留存住这份温暖，就是我们教师的任务。 活动开始前一天，大家已经为能送园长妈妈礼物激动不已。涵涵说：“我要把家里的鲜花送给给园长妈妈，这样她也会香香的。”吕浩轩说:“我要写一封信给她。”任思翰和几个小朋友直摇头：“可我什么都不会做，我送什么呢？”我提议大家可以回家后继续思考自己送什么礼物，礼物的价值在于心意，所以大家可以亲手制作礼物。第二天的分组活动时间，大家在美工区内自取了自己的材料，制作自己的礼物。<br>送礼物的时候，所有的孩子都来到了园长室。看着满满一筐的礼物和礼物上的卡片，园长妈妈已经收到了大家的心里，表达了对大家的感谢，口罩也藏不住孩子们的笑颜，那丝丝温暖从大家心里萌发。 “老师老师您真好，辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏......”三年的音乐活动的经验，让大家很轻松的学会了歌曲。这样的毕业歌曲大家也是经常在耳边吟唱的，在毕业照片拍摄时也不例外。<br> 这天的毕业照中有一项个人视频记录片，一位孩子唱起了这首歌。随后大家就都跟唱了起来，随着歌曲的伴奏、歌词里响起，在现在的氛围下，大家的情绪都不受控住，纷纷流泪。这一刻温暖在大家的心里再次升华。 这部分活动我们分为了两个环节，第一个是采访参观，第二个是体验操作。<br>每位组员都有自己的问题想要问问食堂阿姨，比如：“那么多的碗在哪里洗？粥在哪里烧的？包子怎么制作的？”之后大家用分格的方法将大家的问题制作了调查表。下午时大家一起走进了食堂，由小组长为代表向阿姨提出问题。阿姨很是耐心的解答他们的问题，协同大家边参观厨房一边讲解各种厨具。当看到巨大的炒菜铲时，大家不约而同的发出了“哇~”，感叹阿姨的厉害与辛苦。 第二天在家长的帮助下，包水饺的活动顺利开展了，数十斤的菜鲜肉馅被送到了幼儿园，佘易辰的妈妈为大家演示水饺的制作过程。在老师、家长、幼儿的共同努力下，皮和馅成为了可食用的饺子。桌子上排满的生水饺，锅里翻滚着的饺子，孩子们碗里、嘴边热乎乎的熟水饺，这一刻温暖包含在饺子中，从嘴巴滑到大家的内里。 利用饭后的散步时间，孩子们和我再一次参观了幼儿园，这次他们是带着任务的，需要着重观察幼儿园的各种建筑、器械玩具，颜色、形状，因为区域游戏时，我们要将看到的、摸到的记录下来。孩子们一边看一边说：“大象滑梯是我最喜欢的玩具了。”“主楼的有三种颜色哎！”大家都发现了之前眼中不同的幼儿园。 游戏时间里孩子们来到自选的区域里。美工区中的材料很多，这次我们还提供了幼儿园的平面图，这样能更好的绘制地图。后来大家还把自己最喜欢的区域游戏也画了下来。根据绘制的图画，在建构区中又各自搭建了幼儿园和区域的造型。 Tips：幼儿园的一切一切你无法带走，而亲手绘制的幼儿园图纸，积木搭建的喜爱区域，却是一份温暖的的礼物能让你永久封存。 故事中的孩子们一直在找寻幼儿园里什么最棒，说了那么多的答案，还是没有得到老师的肯定。最后的最后老师拥抱着所有人，大声的告诉大家：“幼儿园里最棒的当然是大家，我亲爱的孩子们。” 打开群相册，孩子们三年来的照片都在里面。谈话活动中我打开了相册，大家一边翻阅着相册，一边唏嘘着。乐乐：“那张拿勺子吃饭的照片是我小班的时候拍的。在那之前我就上过小小班了。”张雨夕：“中班时我们一起去菜地看大蒜，看我还捡到一个枯萎的大蒜叶。”每打开一张照片，孩子们都有很多的话相对自己的朋友说。最后我们请每位孩子介绍了自己最喜欢的照片。“这张照片这是什么时候拍的，在哪里拍的，在做什么事情。” 很快，利用空闲时间和爸爸妈妈们制作了回忆集完成了。大家挑选自己喜欢的小中大班的照片，配以标题、文字、音乐在美篇中制作的回忆集意义十足。在周一的集体活动中，我们一起分享了各自的回忆集，再次说一说属于各自的故事。同时“幼儿园三年的美好时光”回忆集还将用到我们的毕业画展上，家长、老师、社会人士在参观画展时，只需要手机扫一扫，小作者的名字、信息、在园情况一目了然。 集体活动中大家一起学习了绘本《幼儿园里我最棒》，了解故事的基本内容，学习了故事中的对话。之后分配角色，配音制作了绘本故事视频《幼儿园里我最棒》 克拉拉问：“是美术课和手工课吗？”<br>艾波比老师：“克拉拉，你剪的的东西都超级棒！但是，这不是真确答案哦。”（艾波比老师想说：“你才是最棒的：”）<br>幼儿园的孩子们最擅长用画笔来诠释和描绘自己，大家纷纷挑选自己喜欢的画作练习，想要把最好的画在画展上展示出来。很快大家的绘画作品都一一完成，经过装裱、排版、悬挂的过程展示在了镇江市美术馆。画展期间，大家邀请自己的亲戚朋友参观画展，也得到了大家的一致好评。那几天大家的话题都集中在画展的讨论中，自信的笑容洋溢在每个人的脸上。 Tips：转眼之间三年时光已经过去，每位孩子在回顾、交谈、动手中逐渐明白，我们度过了快乐的三年 ，我们已经长大了。不管是在照片的回忆中，还是在画展里，大家已慢慢体会到成长带给我们的自豪与成功。自信从内里变得越来越多，明白我们才是幼儿园里最棒的。 在绘本的最后，体育馆里响起了进行曲，孩子们带着毕业帽出发了。毕业典礼上大家一个接一个的领取了自己的毕业证书，表演完了毕业的歌曲。毕业典礼结束了，台下想起了热烈的掌声，老师的掌声最响亮。<br>大二班的孩子们也要毕业了，毕业典礼和上小学大家也要最好准备哦！ 往年大班孩子们都会进小学，用眼睛看、耳朵听、鼻子闻、手掌摸，多通道多感官的去了解、体验小学的一切。现在受到疫情的影响，我们大班的孩子无法亲身走进小学。但今年最流行的“云端”方式，也能过满足大家的需要。 （1）小学，我想问——云端面对面采访<br>得知要参观小学了，大家都很是兴奋，纷纷表达自己的想法和疑问。为了了解孩子们的真实想法，我们制作了采访计划表，搜集大家的问题。<br>大家提出了很多的问题，那么小学的问题当然要请小学的老师和同学来回答了，所以我们要请了区实验小学的刘老师和他们班的同学针对孩子们对小学的疑问，进行“云端”面对面采访。面对弟弟妹妹们源源不断的问题，小学哥哥姐姐们耐心的解答着，就这样小朋友们对于小学的各种问题都得到了答案。 （2）小学，我想知道——云端参观<br>7月3日，跟随着直播的镜头，在钮老师、魏老师的带领下，大家以“云端”的方式走进了区实验学校，通过视频的方式看一看大家即将走进的小学到底是什么样子。直播结束后，孩子们用彩色的笔将自己眼中的小学记录了下来。 “幼儿园好还是小学好”的辩论活动顺利开展了。活动开始前，大家自由选择正方“幼儿园好”还是反方“小学好”，并搜集了自己的论点和论据。正式的辩论活动中，我们分组进行了辩论活动，田璧维说：“我觉得小学好。小学的操场很大，有足球场、大跑道、司令台和升旗台。”索菲亚应答到：“我觉得幼儿园好，我们有小型器械、大象滑梯，也可以踢足球，还有沙池水池玩，你们有吗？”大家都能积极的参与，辩驳对方辩手的回答。 （1）背上书包来上学<br>利用周末大家都准备好了书包、文具等，周一大家都背着自己的书包来到了幼儿园，一个个的模样就像是一个小学生。孩子们互相介绍自己的书包是什么款式，有什么样的花纹，书包里有笔袋、铅笔橡皮、拼音、英文本等。大家还会说一说自己背上书包的感受。 （2）体验课堂<br>体验课堂活动中，我们是分组进行体验的，这样每位孩子都有机会坐在单独的座椅上，体验小学的课堂。大家坐下后，把书包挂在椅背上，笔盒、铅笔橡皮、本子放在桌子前端，以一拳一尺一丈的标准坐端正。大部分的小朋友还没保持住两分钟，就已经开始抱怨辛苦了。 （3)眼保健操<br>眼保健操是小学生活中重要的一部分，每天课前大家都要用它放松眼睛。我们的小朋友们先是观看了小学哥哥姐姐们做眼保健操，之后跟着学做。 （4）学做少先队员<br>这周的云升旗活动中，我们不再是行注目礼，注视着国旗冉冉升起。活动前我们一起学习了少先队员的敬礼，当国旗升起时大家一起体验了把少先队员的升起方式。 Tips：作为一名即将上小学的大班孩子，物质上的准备很是重要，情感上也是需要一个适应的过程，一系列的体验活动很好的满足了他们。 根据绘本中的毕业场景，孩子们了解到毕业典礼上需要准备毕业礼帽和毕业证书。大家可以在美工区中制作，材料也可以在那里找到。集体活动中，我也同大家一起在网上搜索了毕业礼帽的的样子和制作方法，又看了看毕业证书上都有些什么。很快大家的毕业物品都准备齐全。 毕业礼帽和毕业证书我们已经制作完成。毕业的节目大家也商量定为《毕业献词》和《毕业歌》。表演区域孩子们商量角色，挑选出演艾波比老师的人选，她给每位孩子颁发毕业证书，其他人一起带着礼帽表演毕业诗、歌给艾波比老师看，最后老师给了大家一个大大的毕业拥抱。就这样一场完美的毕业典礼表演成功了。 经过研讨幼儿园决定，这次的毕业典礼是以中国特色的的开笔礼的形式开展，同时受疫情的影响也会以线上直播的方式进行。孩子们穿着汉服，接受老师的朱砂点痣，写下人生中第一个人字，寓意“破蒙”，代表着可以顺利进入小学。家长们在手机屏幕前，观看大家的开笔礼，纷纷留言表述对孩子未来的期待。<br>活动结束后，大家一起回到班级，在欢笑声、碰杯声中开始了我们的毕业餐会。 Tips：始于故事的情节和氛围，跟随教师的脚步和孩子自己的想法，在一个个活动中了解、体验、感受，最终获得一些升学和毕业所需的经验。在这一过程中，自信不知不觉中渗入了大家的心里。