共抗疫情显担当，同心康复助成长

付红梅

2020年春季，一场“新型冠状病毒”疫情，牵动着我们每一个人的心，为了做好个人防控，我们不得不进行居家隔离，使得寒假延期。在这个超长假期中，为确保“停课不停学”、“离校不离教”，最大限度地降低疫情对师生教学与学习活动的影响，我利用空中课堂，架起了听障儿童家庭康复的桥梁，让这个别样的“学期”同样有爱的温度，一样的精彩！ 手指游戏操《冠状病毒不可怕》，从个人防护到强身健体、爱护动物、保护地球等方面向小朋友们宣传了这场突如其来的新型冠状病毒，告诉小朋友们做好防护，抵御病毒，使家长和小朋友们在抗疫的路上增强信心，不害怕更不孤单！ 《七步洗手歌》教会小朋友们正确的洗手方法和步骤，做好个人卫生，从生活小事做起，阻断病菌，保护健康！ 听觉领域训练，包括：听觉察觉、听觉辨识、听觉分辨、听辩理解四个阶段，锻炼听障儿童的听觉反应能力，听觉记忆能力和听觉描述的能力，从而发展他们听长句、复杂句和说长句、复杂句的能力，还能发展他们推理、思考、联结和判断的能力。 认知领域主要是积累对于外界事物的经验和知识，学习认识外界事物的基本方法和技能，进行抽象层面的逻辑思考和解决问题的能力，包括分类与配对以及数学概念的学习等等。 呼吸训练：通过吹，闻以及声气结合训练来锻炼孩子口腔肌肉张力，增强口腔的灵活度和肌肉的收缩功能，锻炼发音时用气和控制气流的能力，帮助孩子能清楚的发音，发出正确的音。 吸管吹画一一锻炼孩子口部肌张力，提高语言清晰度，培养艺术创作的能力。 具体有针对性的发音练习，从音素开始到音节、词语、句子，逐一练习提高，通过技巧和方法，从发音部位和发音方式上帮助孩子准确发音，及时纠正发音错误。 语言领域通过在有意义的情境下输入语言、在短句或句子中重复关键词，强调关键词等教学技巧来帮助听障儿童理解语言，从而进行语言的表达，提高孩子说的能力。 给娃娃过生日一一练习正确使用量词。 对还是错一一培养孩子的注意力，学会指出语言中不恰当的地方。 沟通是人与人之间、人物群体之间信息、思想与情感传递和反馈的过程，主要帮助孩子提升人际交往的能力，协助其来参与合作性的活动。 帮助孩子们认识节日，了解节日的意义与相关的活动。 为了让孩子和家长建立更加亲密和谐的亲子关系，设计了亲子手工、亲子游戏以及亲子厨房活动等，让孩子和家长在共同的努力和配合之下达到亲子共育，培养良好的亲子关系。 泥土蛋糕一一认识自然，增进亲子关系，学会使用句式：把什么当作什么，发展语言能力。 康复知识指导，帮助家长提高认识，找准方法，更好的对孩子进行家庭康复教育。 对于家长反馈的学习视频，及时给予肯定和鼓励，并指导家长正确使用技巧和策略，让孩子们得到更高效的训练和学习。 及时解决家长在家庭训练中遇到的问题和疑虑，帮助家长树立信心，坚持做好孩子的家庭康复。 在康复训练的同时也不忘发展和提高孩子们的其他技能，如：绘画、阅读、手工等等，还有对孩子们自理能力、劳动能力、运动能力的培养，让孩子们既能强健体魄，又能促进身心健康发展。 提升生活技能，帮助父母做力所能及的家务活，从小养成热爱生活，热爱劳动的好习惯，也是每天的学习内容之一。 　　让我们铭记这个特殊的假期里发生的一切，记得那些逆行在最前线的天使；记得那些在寒风中守护着我们健康的警察、社区工作人员；记得我们曾在电视、手机前热泪盈眶的每一个瞬间……春天正向我们缓缓走来，疫情也终将过去，让我们坚定信心，坚持学习，一同蓄力，一同期待。同时，我们也应该从生病的苦涩中，领悟健康的真谛。这场突如其来的疫情在提醒我们：健康真的很重要。