<p> 一学期的工作即将告一段落，一外小学一年级语数外三科任课教师相聚在一起，召开“期末学科总结交流会”。会上，班主任老师以交流“学生行为习惯的好方法、如何培养学生阅读、”班级管理经验”等内容进行讨论；数学、英语老师们也各自谈谈学科特点、培养目标以及经验、心得等，大家畅所欲言！</p> <p> </p><p> 尹跃丽老师交流的内容为《班级管理：用“心”育人》尹老师谈到：要爱心永驻，感人心者莫先乎情。</p><p><br></p> <p> 翟莹老师发言主题为《激励性评价，有效促进学生的成长与发展》翟老师谈到法国教育学家第斯多惠曾说:“教学艺术的本质不在于传授，而在于激励、唤醒和鼓舞”</p> <p> 宋秀华交流的主题《小学低年级写话教学的探究》叶圣陶先生曾说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”学生的年龄越小，越无拘束，写作时，越善于表达自己的真情实感。在低年级时，让学生明白了：写句子，写文章，就是写自己看到的事物，就是写自己最真实的想法，就是表达自己最真挚的情感。这样，他就会放下写作畏难的思想包袱，逐步感知一些写作的技巧，就能为中高年级的写作打下基础。在小学阶段，低年级说话写话教学的基本目标是唤醒学生爱说想写的欲望。低年级小学生表现欲强，喜欢展示自己，教师要善于利用低年级学生的这一特点，积极引导学生，让学生敢于说话，乐于写话。</p> <p> 张晓辉老师的交流:读书打卡活动已经坚持70多天了，看到每个宝贝都那么认真努力的坚持着，由衷的为你们感到骄傲、自豪！我们每一个人都有梦想，都渴望成功，但只有通过不断的努力才能凝聚起改变自身命运的爆发力。“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；”老子告诫我们：成功需要积累。这永远是一条最原始也是最简单的成功智慧。古人常说：“读书破万卷，下笔如有神。”“读书破万卷”是一个积累的过程，如果没有这个过程，很难达到“下笔如有神”的境界。孩子们你们现所读的每一本书，积累的每一个词句都将成为你们走向成功的基石。</p> <p> 袁野老师的经验交流:《小学生朗读能力的培养》袁老师说，“饱含感情的示范朗读，能引发学生的学习兴趣，朗读是一门艺术，它能给人美的艺术享受，甚至影响人的一生，我们必须要重视朗读在语文教学中的重要性，从而在教学时充分发挥朗读示范的作用，使之成为语文教学的一个重要手段。”</p> <p> 杨宁发言的主题《小学阶段如何写好字》杨老师说“一要构建写字课堂教学的模式；二要注意培养学生良好的书写习惯；三要注重书写方法，培养学生的写字能力。</p> <p> 林小光老师交流的主题:“独立思考、合作交流与解决问题能力的养成”林老师谈到“培养学生独立思考、合作交流的习惯，首先要选择好思考的材料，创设思考的情境；其次要重视提出问题。</p> <p> 杨金花老师发言的主题:“计算能力的培养”一是兴趣教学，培养数字敏感度；二是简化难度，提高计算的速度；三是加强训练，培养计算的习惯。</p> <p> 孟金双老师交流的主题“数学书写和倾听习惯的养成”孟老师谈到“认真书写不仅能提高作业的准确率，而且对端正学生的学习态度，养成认真负责的习惯有积极的意义。书写美观、工整是学生的基本功。做数学作业一般要求学生书写格式规范，阿拉伯数字和符号的书写也要规范，竖式计算时要用尺子画等号线”；“专心倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。因此，教师要培养学生上课专心倾听的习惯。上课专心倾听包括看、听、想、做等四个方面。”</p> <p> 魏丹阳老师交流的主题为“一二年级学生要采取多样化的教学方法，让学生对学习英语感兴趣”</p> <p> 裴蕾老师在《小学英语课程标准》中讲：课堂教学要面相全体学生，注重个体差异。那么介于低年级英语学习，让所有同学能参与到学习中和培养学生对英语的学习兴趣是教学的重要目标。我参与我快乐，兴趣是持续学习的内在动力。所以在平时教学与作业中，应该体现听、说、读、唱、画、演、视听多方面的操练。模仿是学习的一个有效途径，多做模仿，能够模仿好，那么可以解决基础学习中99%的问题，剩下的1%是不确定性的，是灵活运作和随机应变，多练熟悉了，也就可以随机应变了！</p> <p> 刘畅老师谈到俗话说“好习惯，好人生”可见习惯培养的重要性。一节优秀的英语课正是彰显学生英语学习习惯培养的成效。首先要把预习的方法，向学生说明并让学生抄写在英语书后面的空白页上，这样引导学生带着问题来学习新知，一是能帮助老师了解每个学生的整体情况和已知，二是能够培养学生带着问题来学习新知的良好的学习习惯。英语教学中，各种习惯培养比教会学生多少知识更重要！授人与鱼，不如授人与渔，就是这个道理。好习惯培养，是我们做教师的责任。</p> <p> 葛立志发言的主题是：1—2年级以听读为主。阅读不仅指读配套课本，还要大量进行课外阅读。在英语学习中，通过阅读——尤其是课外阅读，能让学生扩大视野，获取知识，不断巩固和提高已学过的语言知识及其运用能力。1—2年级，可以读一读英语绘本，绘本图文并茂，作为英语启蒙读物必能激起学生的阅读兴趣。</p> <p> 王贺助理做总结性发言:作为一年级的任课教师，我们都要做到“三勤”’，嘴勤，腿勤，手勤，要有“三心”，即留心观察，用心琢麽，耐心引导。我们这个职业是注定一辈子做“小事”的。特别是我们低年级的任课教师，天天与小孩子打交道，天天管的是小孩子那些不上眼的事。而“学校无小事，事事皆教育”。我们的工作就是细节决定成败！我们的工作没有什么捷径可走，如果能够把每一个细节做好！我们相互吸取各科工作经验，做到学科整合，同时用心试着努力摸索一套自己的工作方法，形成自己的工作特色，踏踏实实地把工作做得更好！</p>