<p> 2020年7月11日下午，智信小学班主任们观摩了西安高新第四小学“2020届六一班彩毛虫中队毕业叙事暨绘画作品拍卖活动”。通过观摩智信小学语文教师们不但对新教育儿童课程有了初步的认识，更是打开了教师们对班级文化建设的新视野。</p><p> </p> <p> 观摩活动结束后教师们很有感触，今天与大家分享的是语文许冰老师的感悟。</p> <p><br></p><p> 我是高新区智信小学（高新区第十七小学）的语文教师许冰。</p><p> 彩毛虫班级叙事的情景至今历历在目，班主任梁老师在致辞的时候，回忆起和自己的孩子们一起开怀大笑，一起外出游学，一起克服困难，一起品味收获……看着屏幕中的孩子们，从6岁时的稚嫩懵懂，逐渐变得沉稳阳光、富有朝气。我认为这是一件很有成就感的事。</p><p> 苏霍姆林斯基说过：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。”这是梁老师在为她们班孩子们颁发生命奖时，一直萦绕于我心头的一句话。生命奖，这是为每一个孩子认识到自己独特价值而设立的奖项。如果教师和班集体都能看到孩子的优点，这会促进孩子产生更强的上进心。</p><p> 在梁老师的心里，她的每一个孩子都与众不同，各有千秋。“胸有丘壑奖”、“宽厚忠善奖”、“君子不器奖”“温润如玉奖”、“坚韧不拔奖”……这一个个别出心裁，量身定做的奖项，使我不禁想到：我们在写评语时碰到成绩不好、调皮好动或者十分内向的孩子时感到语塞、词穷，难道真的是孩子一无是处吗？或许是我们平常应该更用心一些，观察孩子的角度更广阔一些。</p><p> 对于学校教育来说，家校关系的重要性不言而喻。梁老师坦言，自己在教学过程中遭遇过班级成绩提升不明显的困惑，活动安排家长不理解的情况。然而，当家长们有这些疑惑时，都能带着善意主动与梁老师沟通，共同寻找解决办法。我想，这源于梁老师日常的付出都被家长看在眼里，这是家长们对她真诚的信任。一段段来自家长们的“表白”，让我这个局外人也备感幸福，深受感动。这样一位热爱孩子、尊重家长的老师，必定会深受孩子和家长爱戴。我更要努力成为这样的老师。 </p>