<p> 为了进一步落实《关于加强中小学幼儿园教师撰写教学反思的实施意见》的文件精神，通过教学反思的分享和评比，促进教师们互相学习，实现改进教学的目的，7月13日下午我校数学组开展了教学反思分享与评比活动，活动由教务处孙宝军主任主持，参赛对象为全校40周岁以下的数学教师，并由40周岁以上的数学教师担任本次活动的评委。</p> 第一阶段：独立准备 抽签定序 <p> 为了比赛能顺利开展，孙主任提前布置了评比任务，保证每位教师都能熟知参赛要求。我校的叶爽老师、吴梦颖老师、万彩凤老师、唐兴友老师、刘丹老师、葛德霞老师、洪碧君老师共7人参与了比赛。7月13日上午，参赛教师进行抽签，确定了大家的上场次序，具体如下：</p> 第二阶段：分享交流 各展风采 <p> 13日下午2点评比活动正式拉开帷幕，首先由万彩凤老师进行教学反思的分享。万老师围绕五年级《圆的周长》这一课的实践，从具体的环节设计、学生活动等方面介绍了自己的思考，内容详实。唐兴友老师和葛德霞老师都以自己实践的三下《小数的的认识》为例，谈了各自的教学思考。唐老师主要从教学目标的叙写和任务的设计两个方面，结合线上教研的课例提出自己的教学改进思路。葛老师则从这节课的优点、不足、改进方案、反思与感悟四个方面作了汇报，最后还提出了自己的教学主张，反思深刻、富有情怀。</p> <p> 刘丹老师以六下《乘法运算律的整理与复习》为例，从板块设计上分享了课上的所见所想，并深度分析了复习课与练习课的教学区别。吴梦颖老师和叶爽老师则聚焦低年级的教学特点，吴老师实践的是《认识分米和毫米》这一课，主要介绍了每个任务设计的意图和课堂的反馈；叶老师则从教学目标的制定到具体教学过程的实施，以及课后的反思，分享了计算课教学中的个人思考。洪碧君老师以“探究任务的设计与思考”为主题，依托三下《分数的再认识》这一课，分享了自己实践、调整、反思的具体过程。在听各位老师分享的过程中，评委们认真记录，并为每位参赛教师现场打分。</p> 第三阶段：专家点评共同展望 <p> 最后，由尹文军老师作评委代表，对以上教师的分享作现场点评。尹老师首先肯定了七位老师的精彩分享：真情实感，干货满满。他指出一篇好的教学反思应该具备的特点是主题鲜明、立意要小、主张明确等，回避大而空、例多思少的现象，也是我们今后要努力的方向。孙宝军主任对本次活动做了总结，提出今后教学反思的撰写意见。最后由孙宝军主任和周昕主任对每位教师的综合得分进行现场统计，评选出一、二、三等奖。</p> <p> 反思，让我们在思考中收获宝贵的经验；分享，让我们在展示和竞争中成长。通过本次活动让我们每位教师都受益匪浅，认真撰写教学反思，不断提高教学水平，促进自我成长，将是我们继续努力的方向。</p>