<p>蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方……每个人内心里都有最美好的向往！“过一种幸福完整的教育生活”是每位教师朋友的心之所向，在这个特殊的暑假里，任丘市教师发展中心通过“暑期线上研修营”的活动带每位教师走进我们所向往的教育生活！</p> <p>你的好，我知道</p><p>作者:童喜喜</p><p>是我站在舞台中央吗？</p><p>不！请看吧，仔细看看自己。</p><p>看一看，我从人群之中，</p><p>终于找到的你。</p><p>他们都说你平凡，普通，</p><p>似乎没人看见，你身上的美好，</p><p>你深深藏着，甚至藏到你把自己的美好都已忘掉……</p><p>可是，你的好，我知道。</p><p>我知道风是怎样吹进三尺讲台，</p><p>拂干你的汗水。</p><p>我知道你的笑容，</p><p>曾经怎样把孩子们照耀。</p><p>我知道，你为自己的每一次成长自豪，</p><p>也知道你为了祖国的每一点进步，</p><p>由衷骄傲。</p><p>其实，你的好，既然我能知道，</p><p>人们都会知道。</p><p>我更清楚一件事：我和他人，都不重要！</p><p>根本在于：你的好，你自己有多好，</p><p>你还能有多好，</p><p>——你，应该知道！</p><p>就以自身的光芒，那微弱的光芒，</p><p>担负起茫茫黑夜吧，</p><p>哪怕孤独一人，生命也应该美好，</p><p>何况你我如此相遇，就让我们足够亲近，从而彼此照耀！</p><p>行动吧，亲爱的伙伴，请你行动吧！</p><p>行动的光和热，终将点燃明天的拂晓！</p><p>你的好，我知道，我们知道，</p><p>世界更知道！</p><p>世界因为你，正是因为你，</p><p>日复一日，增添美好！</p> <p>开幕式教体局副局长刘国胜为此次培训致词，并对全市教师提出了殷切的希望：</p><p>陶行知说，生活即教育。我们没有办法预测这场突如其来的疫情，但我们完全可以利用暑期的居家，把行万里路变成读万卷书，静下心来，厉兵秣马，读一本书，听一场讲座，不断提高我们的业务水平和内在修养。</p><p>孔子说，有朋自远方来不亦乐乎。新教育团队是我们请来的专家，也是我们的朋友，我希望这次学习，能让我们收获更多的朋友，能带我们走的更远，在一次次相约和遇见当中成长我们自己，走向职业幸福。我崇信新教育说的，“点亮自己，照亮他人”。暑假是我们充电和保养的时间，与孩子们在一起则是我们发光发热的过程。所以，我希望全体老师，为任丘教育，为孩子们，努力学习，做最好的自己，才能不断成就孩子的未来。</p> <p>童喜喜，就这样一个传奇般的人物和任丘却有着不解的缘分，2014年，她作为乡村公益行活动的领跑者为出岸镇北一学校带来了令人受益匪浅的公益讲座，2019年，她作为特邀嘉宾为第一实验小学带来了《喜阅读出好孩子》专题讲座！2020年的今天，她又和任丘的老师们来了一次网络上的邂逅！给老师们带来了所必须的精神食粮――《教师幸福从减负开始》。</p> <p>家校共育我们一直在提，一直在做，却一直没有什么成效！家校共育没有成效往往是因为我们走进了几种常见的误区：重活动轻日常，重主导轻主体，重成人轻儿童，重家庭轻社会，重专家轻大家，重叠加轻整合，重财物轻人才</p><p>如果在平时的教育工作中学会如何避开这些误区，找准对策要点，把家庭、儿童、社会各方面力量组织在一起，将力量发挥到最大，共同实现1+1+1大于三的效果！</p> <p>教育要减负要从教师减负做起，教师不幸福，学生不可能幸福，所以教师一定要清晰的知道自己的职责，而家校共育就是理清家庭和学校的职责，童喜喜老师通过7类15招告诉我们如何做好家校共育，让父母和老师一条心共同取得好的教育教学效果！</p> <p>父母内讧：不入虎穴，才得虎子</p><p>老师说一万句，抵不上父母说一句，父母认可你的教学方法，你才能在班级里有效的实施，所以在教室成立“家委会”，在班级进行“父母榜样叙事”，通过身边家长的榜样影响，发挥家长带动家长的作用，从而促进家长的有效成长！</p> <p>名家指路：借力打力，隔山打牛</p><p>名家视频巧截取，穿插播放共观赏，教师家长齐探讨，不批评，讲榜样，指路明灯效果强！！</p> <p>影视招魂：以毒攻毒，立竿见影</p><p>如果学生不爱阅读，可以通过电影激发学生的阅读兴趣；而如果学生爱阅读，可以通过电影强化其阅读效果！父母孩子共同观看，共同探讨，通过亲子电影课，帮助学生养成阅读的好习惯！</p> <p>阅读飞升：提分绝招，固本培元</p><p>“家庭好书展”活动作为一种变相的图书推荐会，家长之间彼此影响，会让家长帮助学生收获更多的阅读书目！并通过父母介绍选书原因，学生怎么读以及阅读的改变，让教师更加了解家长，从而更有效的进行家校共育！</p><p>“家校巧建图书角”发挥家委会作用，突出家长的主人翁精神，完成图书角建立，图书漂流等！</p><p>结合教学，结合当下，主题推进阅读讲座，用榜样说话，用科学数据说话！</p> <p>学生建桥：核心枢纽，正面激励</p><p>每位学生都是一个独特的个体，教师应该发现他们身上的闪光点，以学生为中心，颁发奖项！让家长发现我们对每位学生的关注，促进家校交流！</p><p>通过说写课程，深化阅读，精练口才，从而让孩子轻松写作！</p> <p>社会相助：基地省力，专业借力</p><p>教师可以借助周边的人力、物力建立往来，可以以父母的力量搭建桥梁，以热心桥梁的汇聚影响父母，从而长期耕耘，共同发展！并通过向专业团队寻求指导、借力！突破重点，有效提升！</p> <p>教师自救：家庭工作，完整幸福</p><p>学生根据心情选则晨诵篇目，不求甚解，只求感受，通过问题架起家庭与学校，读者与诗歌的桥梁！</p> <p>我是一粒种子</p><p> ――朱永新</p><p>我是一粒种子</p><p>一粒新教育的种子</p><p>我来自理想与激情催开的花儿</p><p>我无法选择我落到怎样的土壤</p><p>--富饶还是贫瘠，北国还是南方</p><p>无论把我埋得多深，我终将穿越泥土</p><p>向着明亮的那方</p><p>喜喜老师为我们而来，新教育向我们走来，通过线上老师们激烈的讨论和热情的发言，可以看出喜喜老师的讲座对我们任丘教育人的影响，愿我们做那粒种子，伴着这一点光，伴着这一点亮，一路前行，相信我们终将遇见更好的自己！</p>