<p>观察时间：6月28号</p><p>观察地点：后院操场万能工匠游戏区</p><p>观察人物：朱绘羽Z（绿色上衣）6岁</p><p> 许娅姮X（白色上衣）6岁</p><p><br></p><p>观察教师：大六陆老师</p><p>观察背景：</p><p> 上午的户外游戏时间，我们班今天是万能工匠的区域。孩子们自由组队进行搭建游戏，Z和X两人组队合作搭建小车。两人用四个圆形和四根棍子组建了车子的初步模型后发现车子无法行驶，圆形不能滚动所以又对车子进行了改装！</p><p>观察内容：</p><p> X说：“我们的车子有圆形怎么会滚不起来呢？”Z说：“或许我们应该在两个圆形中间加上个轮子！”X说：“看！我找到了这种蓝色的圆形，可以放到棍子中间我们试试吧！”</p> <p> 两人轮子安装成功后X说：“这个车子也不好推，得装个把手！”Z先找来短的棍子，X将其否决用长的棍子进行替换后说：“你看！这样不用弯腰就能推了！”</p> <p> X进行试坐后发现，小朋友坐在棍子上后轮子就不能滚动，提议安装坐垫！</p><p><br></p><p><br></p> <p> </p> <p> 安装完一个后盛翌加入，提议安装两个坐垫会更舒服，三人寻找到材料后合作完成了坐垫的安装！</p> <p> X初次尝试发现人要坐在两个坐垫中间的棍子上，脚放在最外面的圆形上，后面两个驾驶员才能推动车子！彼此经验进行分享后，大家轮流尝试，他们也吸引到了很多模仿者加入了组装车子的行列！</p> <p>观察分析：</p><p> 大班幼儿具有合作游泳的欲望和能力，再此次二人的游戏中我们可以很好的体验到这一特点！在两个孩子身上我们看到了和谐友善的合作精神，和面对困难不断尝试，以及对自己总能提出更高要求的许多好的品质。这样都是孩子们应该互相学习的，所以游戏后大家的分享环节就请了两位孩子进行了组建过程的分享并对两人的友好合作进行了肯定！在这次孩子们互相学习中，也发现了他们对于组建车子的兴趣，我们会追随孩子这一兴趣点继续跟进深挖更有意义的游戏活动！</p>