“金太阳教育”高效课堂建设指导线上培训――《课堂的预设与生成――课堂资源的合理利用》

响嘡中学

随着传统教学方式的弊端和传统教学学子的学习困惑等当前教育面对的诸多问题，为了尊重个体，7月13日晚7:00-9:00全市初中教师参加了“金太阳教育”教师发展指导线上培训——《课堂的预设与生成——课堂资源的合理利用》主题培训。 根据大多数教师对高校课堂的认识有很大误区，从五方面进行了详细培训。一、什么是预设生成？是指教学预测与设计，是课前进行有目的、有计划的设想与安排，是教师学生之间的合作、对话、碰撞中现实生成的超出预设。我们的课堂呈现丰富多彩与复杂性，即充满生成性，这样的课堂里才真正“以学为本”。二、预设和生成的关系。教师处理教材时做到以简驭繁，为教育所得。摒弃杂芫，预设力简约。预设是教学的基本要求，精彩的生成基于充分的预设，科学应对课堂上的生成资源，善于引导。三、怎样进行有效的预设。要有合理性，要有障碍，防止“滑过现象”，循循善诱，层层设疑，任务驱动。四、有效的生成如何进行？教师要捕捉“意外”精彩的生成，善待学生的错误，契机生成，学会倾听，呈现生成。五、互动和案例分析，为进一步打造高效课堂，让老师教的有效，学生学的愉快，老师以大量生动详实的事例和培训教师互动做了课改形势理性看、高效课堂全解析的宣讲。 老师的幽默、风趣使整个讲座气氛活跃，老师们踊跃参与，积极表现，在交流互动体验中对高效的课堂教学获得了一种更为直观的感受，在具体的操作层面上对课堂教学理念有了更为深刻的认识。加深并巩固了全体教师对高效课堂的理解，对高效课堂的构建和破解教师在课改过程中的困惑具有很强的启发性和指导性，进一步拓宽了我市初中教师的教育视野，促进了教师的专业发展。参训教师受益匪浅，并将认真学习和借鉴名师的做法，努力打造务实高效的课堂。 　　我们相信，在专家的引领下，各位老师加强学习和探究，初中学校的新课程改革和高效课堂会开启一个崭新的征程，披荆斩棘，迎来更加美好的未来。