聚焦学生说题 构建生本课堂——浈江区初中数学教师全员培训(六)

陈慧怡

<p>  7月8日下午,韶关实验中学的侯燕香老师受邀做客浈江区教师发展中心,为浈江区近百名教师带来了一场题为“聚焦学生说题 构建生本课堂——基于自主学习的思考与体会”的讲座。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">一、讲师简介</b></p> <p>  侯燕香:中学数学高级教师,广东省首批中学教师研训专家、广东省中考命题成员、韶关市基础教育名教师、韶关市学科带头人、韶关市百千万名教师培养对象、韶关市青年岗位能手、全国数学竞赛优秀辅导教师。先后多次获得全国优秀课例一等奖,广东省优秀课例一等奖,广东省优秀论文一等奖,广东省教学设计一等奖,韶关市青年教师说课比赛一等奖,韶关市青年教师基本功比赛一等奖,韶关市青年教师解题竞赛一等奖,韶关市课堂实录一等奖等各类奖项。侯燕香老师在2019年广东省中学数学教育论文交流活动中荣获省特等奖,百余张市级以上的荣誉证书记录了她教育生涯的坚实足迹!曾被评为十佳文明青年,优秀教师和优秀班主任,是《数学周报》及《中国数学教育》的特约编辑,同时是省、部级优课评委。</p> <p><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">二、结合实例,传授经验</b></p> <p>  讲座伊始,侯老师借用欧阳修《六一居士传》中“藏书一万卷,金石遗文一千卷,有琴一张,有棋一局,而常置酒一壶。以吾一翁,老於此五物之间,是岂不为六一乎?”的“六个一”为开篇,引出了自己的观点“做人要有崇高的追求、有广泛的爱好、有积极的人生态度”,并通过说题剪影、课题简介、个案交流和模式初探四个章节的内容,向在场的教师们分享了广东韶关实验中学初中部数学组课题研究成果和经验,剖析了如何利用学生说题来提升课堂质量。</p> <p>  首先,侯老师为大家分享了一组韶实中学数学组说题剪影,其中既有教师们讨论的场景,也有学生课堂说题实录,还有教研成果总结照片,精彩丰富的剪影迅速调动起大家的兴趣。侯老师在展示剪影的同时,穿插讲述了课题组的特色做法,她表示课题组将说题分为教师说题和学生说题两种,教师通过集中限时训练题典、对比分析、交流学习等过程,做好预备工作,确保老师们在课堂上能迅速获取学生说题信息,或点评或引导或优化等;学生通过上台说题,锻炼了胆量、强化了书写能力,也提升了学习兴趣。</p> <p>  随后,她从课题研究的立意到课题研究的立项再到课题教学实践内容,对整个课题进行了介绍,还为大家展示了课题组成员近三年来获得的重要研究成果及荣誉,丰硕的研究成果和诸多荣誉,有效的彰显出课题研究所获成功的同时,也获得了在场教师们的阵阵赞叹。</p> <p>  同时,她以“精讲·善导·激趣·引思”八个字高度总结了一个优质课堂教学所应具备的要素,并演示了自身教学实践中的“构建问题式教学课堂”、“活用基本图形”、“学生特色解法展示”三个典型个案,从问题构建、教师主导方向、学生设问并解答、课堂经验总结,一步一步详细地为大家展示了一堂优质数学课堂的构建过程,期间与老师们的互动也是频频擦出专业的小火花。</p> <p>  讲座最后,侯老师结合多年教育教学经验和课题研究成果,与现场与会教师们就说题模式进行了深度探究和交流,并给予即将开始实验和刚刚开始试验说题的老师一些建议,她说:“想要解决说题过程中最棘手的问题,主要是建立、完善小组运行制度、坚持方向原则、转变观念,多和有经验的老师们交流切磋、不退缩。做到把微笑带进课堂、把爱带进课堂、把鼓励带进课堂、把民主带进课堂、把赞美带进课堂。少则一个月、多则一学期,您会看到一个让您惊讶的班集体和自己。”侯老师全场详细精彩、干货满满的讲解,不时博得大家的热烈回应和阵阵掌声。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">三、活动总结,精彩不断</b></p> <p>  浈江区数学教研员朱志明主任对此次讲座做了总结性发言,对此次活动的组织有序和讲座效果表示高度认可,对韶实初中数学科组专心教研、团结合作和丰硕成绩表示赞赏,他说:“侯老师对生活的热爱,对团队成员的严格要求,对专业的热情与执着,都很值得学习,感谢侯老师给全区初中数学老师带来的经验分享交流,同时也期盼着侯老师能给大家带来更多精彩讲座。”</p> <p>编辑:陈莉红 郭福玲</p><p>摄影:管宁</p><p>编审:马勇彬 李昭辉</p><p>制作:陈慧怡</p>

说题

课堂

老师

韶关市

教师

一等奖

课题

讲座

学生

浈江区