共同学习以听促教——一年级语文科组推门听课活动

骆

我们行走在语文教学的路上，一路如捡拾美丽贝壳般，捡拾着别人的华彩，捡拾着自己的收获，也捡拾着属于自己的精彩。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 　　为了进一步提高低段语文组教育教学质量，本学期一年级语文教研组的全体成员在科组长骆老师的带领下，主要围绕低年级生字教学如何落实到课堂常规中，开展了“推门听课”语文教研活动。我们奔着更好出发——肯定优点，找出缺点，共同商讨寻找最佳教学设计和方法，也为了提高课堂教育教学质量，及促进教师群体的专业成长。 　　认字、写字教学在整个小学语文教学过程中一直占有至关重要的地位，在学生日后阅读及写作活动中起到基础作用。因而，课堂学习就成为了认字、写字的主要手段。 刘建飞老师执教课文《怎么都快乐》 黄柳苑老师《古对今》执教风采 陈虹媚老师《动物儿歌》执教风采 周海珠老师执教课文《荷叶圆圆》 张秀英老师执教风采《猴子下山》 同课异构詹雪雨老师精彩课堂《小猴子下山》 骆杨英老师执教风采《咕咚》 　　我们通过推门听课，能够及时地掌握一线教师课堂教学动态，发现教师课堂教学中存在的困惑和普遍问题，便于帮助、指导教师更好地规范课堂教学，提高课堂实效，让学校高效课堂开展得更加扎实。老师们都能做到充分备课、认真上课，注重"以生为本"的教学理念，并通过精巧的教学设计将学生的发展落实在高效课堂教学上。 　　吴春娆校长在百忙之中参加我们的教研活动，她为我们一年级语文教学活动“点穴把脉”，并指出教师要落实课堂常规，课堂上的教学设计要环环相扣，把握重点字词，使用丰富的识字方法，为学生扫除学习障碍，从而达成课堂教学目标。 　　毛月娟副校长参与到年级的推门听课，她认为：推门课，促使教师在常规教学上下功夫，努力提高每节课的教学效率，力求堂堂出精彩，让原汁原味的课堂绽放精彩。 　　苏页副校长也参加到年级的科组活动中并给予方向性的指导。 　　课堂是以学生为主体的阵地，孩子们都以饱满的精神，热情地投入到课堂中。 学生专心致志地听课。 孩子端正地书写。 让小老师带读同学们充满激情，参与度高。 听课后，年级老师及时交流分享探讨。 　　张秀英老师的教后反思：巜小猴子下山》第二课时，孩子们能做到1、能正确、流利的朗读课文。2、通过学习，使学生懂得无论做什么事都要有明确的目标、要专一、有始有终。但是教学难点“学习看图复述故事”的落实仍有待加强。 　　年青教师郑博方老师听课体会：听了几位老教师的课，受益匪浅。感觉到认真备课十分重要，要认真钻研教材和教法，熟悉单元学习要求，掌握低段识字教学方法。身教胜于言教，老教师从实践中总结出来的教学方法和技巧值得自己学习和领会。 听课的老师们也认真做笔记。 教书我们仍在路上育人只为春天的绽放以教研之心仰望星空穿越亘古的课堂在研讨中延续教育的辉煌。