特殊时光•携手同行——各班家长见面会（附：新生焦虑期）

爱迪蓝天幼教

孩子

训练

作业

学习

课堂

家长

行为

正确

培养

意识

　　为进一步帮助孩子做好升入小学的准备，增加沟通交流机会，宣传孩子成长的知识和方法，也为了疫情期间不聚集、不扎堆，2020年7月8—13日期间，我们爱迪蓝天幼儿园分几个批次，与家长们相约在一起，进行“特殊时光•携手同行”家长会，以家园合作的模式助力幼儿健康成长。

什么是幼小衔接？

“幼小衔接”是孩子从幼儿园走向小学教育这个过程。入学前最重要的两件事：学习习惯早培养；能力培养最重要。

一.学习习惯早培养良好的学习习惯包括：

1.认真倾听老师和家长的要求如家长给孩子讲了故事后可以请孩子复述，可以训练孩子的记忆理解能力.

2.教孩子理解老师和父母的要求.

3.提高孩子的注意力.

4.避免做事拖拉.

5.养成阅读背诵的习惯.

二、五大能力培养最重要：

语言与专注力分区玩具与学习课堂行为时间观念作业行为与任务意识。

1.语言与专注力:通过语言与专注力的训练使孩子能够把听觉材料快速的读出来声音响亮吐字清晰.

2.分区玩具与学习通过区分游戏与学习的训练.使孩子能够正确的区分什么是学习什么是玩能够正确的区分两者之间的关系。

3.课堂行为:通过课堂行为的训练,使孩子能够养成正确的上课.举手.站立.坐姿.翻书.读书.以及下课等课堂行为按照正确的课堂行为要求完成课堂内容的学习。

4.时间观念:

     通过时间观念的训练,使孩子学会认识时间,学会整点与半点的表示方法.合理利用和珍惜时间,并会制定自己的学习和生活时间表，减少和避免磨蹭、做事拖拉的坏毛病。

5.作业行为与任务意识:

     通过作业行为的训练,是孩子了解什么是作业,学会正确握笔姿势与写字姿势完成作业内容.按照正确的流程进行听作业、记作业、写作业、检查作业的训练。通过任务意识的训练，可以训练学生的能力。

幼小衔接，在给孩子一定的知识储备的基础上，重点培养孩子的行为习惯，提升孩子的学习能力，对孩子进行规则意识、任务意识、自理能力、交往能力、动手能力、生活习惯的养成等各种行为习惯的培养，以及各种学习能力小学应该具备的听、说、读、写的训练等。

新生小班家长见面会

　　一个幼儿园，名儿不大，寄托着一个家庭的希望。

一个园长，官儿不大，身上的责任却重于泰山。

一个老师，个子不高，每年却担负着几十个家庭的寄托。

一个孩子，人也不大，他的未来却是国家国之根本。

一个家长，事儿不大，他的成长却足经重。

一群人，一件事，一起想，一起做，一辈子，一定赢！

园长、老师、家长、和孩子一起成长，才能为孩子的终身发展奠定创造美好明天！