<p> 线上线下相结合的教学模式已颠覆了传统的教学方式，尽管问题多多，但依然给学校教学带来了全新的体验，呈现出从教学的统一性到教学的个性化、从 “教科书”到“互网络+”知识优化、从单一的教学资源到多样化的教学资源、从封闭的教学氛围到开放的智能化教学的气候，传统教学方式正面临着信息时代的挑战。 受大环境影响，疫情短期内仍需加强防范，为了有效防控疫情， 也给教师线上培训提出了新的要求。美术学科，为更好的服务美术教学，方便教师在课堂教学中应用“手机”工具实行方便有效的教学策划，组织了（6月22日至7月6日）为期7天的“手机录制技术”线上手机“快影”软件的拍摄，剪辑，配音，制作练习四项内容的培训和记分工作。 </p><p> 在前面的微课交流活动中感到了50岁以上的教师，相对困难较大。为了这个年龄段的教师能和其他教师一样，都能积极参与到美术学科与信息技术的深入融合中来，使整个活动开展得切实有效，我们也是第一次经历这样的培训，培训前在马鉴非老师的策划下，张荣老师做了多次的实验。在实验中我们反复多次的简化、调整讲座内容与视频内容，使内容更直观，易懂，采用学练结合的微视频展示的方法。反复推敲和演练，避免培训过程中可能也遇到的问题。确保了培训活动的顺利完成。</p> <p> 在“三讲一练”过程中，中小学共计参与107人，其中50岁以上美术教师34余人，他们在培训中都，克服困难，积极参与，认真的完成学习任务，为我们年轻教师做出了榜样。</p><p> 为此，我们对培训活动做了符合教师实际的过程设计（三讲一练），选取了实用的内容，制定了详细的记分细则和方法，确保培训的实际、实用、实效。</p><p>活动的具体要求：</p><p>1、全员参与。</p><p>2、6月28日开始到7月6日止。</p><p>3、仍采用前一天晚19时发送的办法。</p><p>4、本次培训全程在微信群中进行。5、“三讲”加“一练”（共30分）</p><p>第一讲（28日 — 29日16时截止）（5+5分）1、构思立题。2、摄录 ，按要求拍摄视频30秒以上视频，要求有快慢变化。完成后上传到本群（注意具体要求）。</p><p>第二讲（29日19时—30日16时截止）（+5分）剪辑 ：将录制好的作视频剪辑成要求时长30秒。</p><p>第三讲（+5分）（6月30日19时—7月1日16时截止）配音+文 ：按要求给自己剪辑后视频配上语音和文字后，上传入群。一练作品展示（7月2日—6日16时截止）1、按要求构思制作一段3分钟以上完整微课视频，并将作品上传入群（+10分）。2、为鼓励50岁以上教师的参与和制作，凡是五十岁以上参加作品展示的教师再加（+5分）</p> <p style="text-align: center;">第一讲构思与摄录</p> <p style="text-align: center;">第二讲 剪辑</p> <p style="text-align: center;">第三讲音效加字幕</p> <p style="text-align: center;">一练</p> <p style="text-align: center;">小学美术部分视频作品照片展示</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">中学美术部分视频作品照片展示</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">部分教师制作过程及微课作品掠影</p><p><br></p> <p> 线上手机微课制作培训对担任辅导的我们都是新事物，也是在学习与探索中一边学习，一边进步的，伴随着着培训的推进，一起进步与成长。 </p><p> 在培训中我们发现一些问题，这些问题也是在今后在培训工作中要关注的问题，50岁以上的教师群体，已经占到队伍三分之一以上。活动中，明显感觉到这部分群体在对信息技术与学科融合中存在部分滞后，在认识、理解、应用及操作，都存在问题，但是这部分教师群体教学经验丰富，教学积极性高，如能短期内掌握与信息技术的融合，不只是为教学增添色彩，更主要是能使这一部分教师的教学效果更加事半功倍。也期盼这些老师能用经验与技术碰撞出更灿烂的火花。 </p><p> 面对走进“5G时代”的孩子们，面对高速发展的信息技术和电子产品，我们不能固守传统教学思想，要积极探索更适合时代发展的新模式。相信我市美术教育教学工作会适应新时代发展。践行初心使命，绽放时代精神光芒！慎终如始，不胜不休！</p><p>撰稿：马鉴非</p>