<p>亲爱的初三同学们:</p><p> 你们好!</p><p> 在中考来临之际，特推出白银区常洁瑶名师工作室“中考答题方法与系列指导系列【四】”之<span style="color: rgb(237, 35, 8);">中考作文辅导</span>。</p><p><span style="font-size: 20px; color: rgb(25, 25, 25);"> </span></p> <p> 要写好一篇考场作文，确实涉及到考生多方面的能力，如审题立意的能力，选材构思的能力，行文布局的能力，语言表达的能力等等，而这些能力的形成，一靠阅读积累为之“蓄能”，二靠长期练笔造就“硬功”。从这点上说，写作之“冰”确非“一日之寒”。倘能在考前注意一些写作的策略，展露其“亮点”，则会取得“速效”，收到“实效”。</p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">亮点一：巧用新颖题目</b></p><p> </p><p> 首先要审清楚文题,是材料作文、话题作文还是命题作文、半命题作文。特别要注意命题作文,不得更改标题。</p><p> 常言道：“题好一半文”，“人靠衣装，文靠题装”。可见题目之重要。好的题目会让评卷者眼睛为之一亮，顿生好感。拟题的技巧多种多样，其中利用修辞方法就是一个诀窍。有人说：“修辞是作文的魔法棒”，拟题目也是一样，修辞会让题目异彩飞扬。如：《海棠依旧？绿肥红瘦？》、《我闻到了阳光》、《雨的诉说》等都用了各种修辞格。</p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">亮点二：奇用文章题记</b></p><p> </p><p> 题记是凸现和揭示文章主旨、情感的句子，贵在简洁含蓄。或引用，或创新。好的题记会显“奇效”之功。如《好样的同桌》题记：“人生的真谛，别人无法教你，只能在生存的过程中自己体味（井上靖语）”。《“回声”的启示》题记：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之（孟子语）”。《五彩的幸福》题记：“生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿”。</p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">亮点三：善用开头</b></p><p> </p><p> 清人李渔说：“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去。”</p><p>1、开门见山式开头："娘，您别送了，"我喉咙涩涩的，"天不早了，您回去吧!"文章开头单刀直入，从一位学生与母亲告别写起，感人至深，为下文奠定了感情基调。</p><p>2、凝练警句式开头：眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。</p><p>这种方法是一开头就点明全文的中心，也可叫做“提示中心法”。</p><p>3、环境描写式开头：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓嚓”地响;教室内，一场竞赛考试已经到了白热化阶段。</p><p>4、名句排列式开头：生命有时是"驿外断桥边，寂寞开无主"的无奈，但更是"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索"的执着;生命有时是"欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山"的困窘，但更是"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"的豪迈与乐观!</p><p>5、亲切谈话式开头：俗话说：“金无足赤，人无完人。”每个人降生在世上，多少都带有点缺憾。然而有些人却过分看重这些缺憾，自命悲观，何必呢?留点缺憾吧，你真的会更美。</p><p>6、设置悬疑法开头：《问题，是否越多越好？》的开头：班里有不少"好问"的同学，有着问不完的问题。大至一整道题，小至一个标点，事无巨细，一概相问。可我又不禁质疑：问题，真的越多越好吗？文章在开头就提出"问题越多越好吗"的思考，引起读者的好奇心。</p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">亮点四：多用中心句</b></p><p> </p><p> 中考作文评卷时间紧，任务大，阅卷老师不可能像平时批改作文那样反复地阅读，往往是“一目多行”，抓观点，找要点，寻亮点。而“中心句”是展示考生主要观点，反映文章要点，显示作文亮点的最佳形式。否则，阅卷老师在特定的短时间内寻找不到你文章的主要观点的话，吃亏的显然是你。因此，每个段落最好用中心句开头，这样“一目了然”，层次也很清楚。有的考生还用小标题来代替中心句，也是一种办法。如《杂，也是一种美》的作者从三个方面来论述的：杂，意味着变化；杂，意味着进步；杂，也是一种美。另一位考生在讲怎样成为“杂家”时，也是从三个角度论述的：要“杂”，就要有海纳百川的勇气和胸襟；要“杂”，就要有贯通古今的眼光；要“杂”，就要有思考，有选择，有提炼，有发展。</p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">亮点五：化用诗文名句</b></p><p> </p><p> 要使文章有文采，并有文化底蕴。其中一个有效的方法就是恰当地借用和化用诗文名句，“拿来”为我所用。这些名句，言简意赅，寓意深刻，以一当十，可唤起读者的联想与思考。</p><p> 如《幸福是什么》文中有这样一段：“幸福是‘临行密密缝，意恐迟迟归’的牵挂，是‘春种一粒粟，秋收万颗子’的收获；幸福是‘但愿人长久，千里共婵娟’的祝愿，是‘常记溪亭日暮，沉醉不知归路’的回忆；幸福更是‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’的追求”。这些句子不仅诠释了幸福的含义，还展示了考生的阅读广度，使文章充满诗意和文采。在引用古诗文名句时，有的不是“明引”，而是“暗引”，即巧妙地化用。如《思念是一道风景》中写道：“思念使诗圣叹故乡月明，思念使女诗人瘦比黄花，思念使豪放派鼻祖幽梦还乡，相顾无言泪千行，思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月，杨柳岸……”。</p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">亮点六：活用材料</b></p><p> </p><p> 在议论文论述中，必须要有充足的论据。值得考生注意的是，掌握的旧材料也可以变换角度“以旧翻新”，避免材料的雷同感。如一位考生在《选择永恒》中，这样论述永恒：“站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠然南山，饮酒采菊……他们选择了永恒———纵然谄媚污蔑、蒙蔽视听，也不随其流、扬其波，这是执着的选择；纵然马革裹尸、魂归关西，也要扬声边塞、尽扫狼烟，这是豪壮的选择；纵然一生清苦、终日难饱，也愿怡然自乐、躬耕陇亩，这是高雅的选择……”</p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">亮点七：插用整齐句式</b></p><p> </p><p> 在叙事说理抒情时，穿插一些整句，会使叙事简明，说理充分，情感充沛，有强烈的气势，从而增强文章的表现力。尤其在文章的开头、结尾和重点处，会给评卷老师深刻印象。如《面对大海》中：“有一种声音，是海浪拍打礁石唱出的激情；有一种蔚蓝，是海天一色铺展的宁静；有一种情怀，是面对大海激起的‘心涛拍岸’。面对大海，好像是面对一首歌、一幅画、一本书”。</p><p><br></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">亮点八：妙用结尾</b></p><p> </p><p> 结尾是留给阅卷老师的最后一道“风景”,一定要给阅卷老师“回眸一笑百媚生”的惊喜。富有文采、意蕴深刻的结尾，总是耐人寻味，会让评卷老师爱不释手。写文章结尾，应注意四点:一是让阅卷老师感到结尾总括了全文,有“总而言之”的感觉;二是一定要再次回应主题;三是如果写议论文,就必须在结尾处强调论点,如果写记叙文,就应该在结尾处通过议论或抒情升华主题;四是语言有文采,含蓄隽永,读后能回味和思考。</p><p> 同学们，除了以上的方法外，中考考场作文还要做到视觉之美——暨“分段合理，书写工整”，让文章之美内外兼有。</p><p>最后，希望大家回顾一下自己写作的经验，尤其是那些成功的写作案例，明确自己的写作特点与擅长的风格，预祝所有考生都能写出打动你自己的文章，属于你自己的文章，这也一定是能感动我们的文章。</p><p> 最后祝我们的同学们秣马厉兵赢中考，枕戈待旦获全胜!加油!</p>