<p> 这个暑假，注定不平凡！我有幸加入了儿童阅读种子教师线上初级研修班，和全国各地的语文老师、专家们一起共同学习儿童阅读的方法，从而提升自己的语文素养。聆听了专家崔峦老师的讲座《守正出新是语文教材、教学改革的方向》，使我认清了语文的长远方向，感受颇深。</p> <p>崔峦</p><p> 全国小语会名誉理事长，小学语文统编教材副总主编，人民教育出版社编审，儿童阅读课程研究中心指导专家。</p> <p> 崔峦老师的报告思路清晰、引经据典，深入浅出。多角度，多全面、深刻地讲解了统编小学语文教材的四个编写理念、三个特色和语文教学中的五个意识。他的报告为语文教师指明了今后努力的方向。</p> <p> 崔峦老师在报告中，阐述了统编小学语文教材的四个编写理念。</p><p> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">一、体现社会主义核心价值观。</span></p><p> 立德树人应该放在首位，自觉传递正能量，有什么样的教材就有什么样的语文。通过中华优秀传统文化、红色革命文化和社会主义先进文化来涵养中小学生的社会主义核心价值观，育人为主。</p><p> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">二、加强教材的科学性和时效性，解决提高学生基本能力的问题。</span></p><p> 识字、写字、学词为重点，提倡多识字，早读书。用“两条腿”走路，既要在教师的引导下，教材中有师指导学习，又要在生活中识字，无师自通。同时，还提倡识好字、写好字，多读书，由课内阅读到课外阅读拓展，注重语言文字的运用，解决口头、书面语言能力，能力为基。</p><p> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">三、把读书方法教给学生，培养读书习惯作为一个重要任务。</span></p><p> 让读书成为师生，成为人们的一种生活方式，也就是读书为要，明白读书的重要性。阅读是语文学习的根基，是厚积薄发的积累，是学生的精神财富！</p><p> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">四、读写均衡，加强语言文字的运用，解决学习与语言文字运用的脱节问题。</span></p><p> 语言文字运用不仅是阅读课、习作课、口语交际课，更要向生活中延伸，不仅在课堂上，更应该应用于社会与生活。出发点和落脚点都是语言文字运用。以运用为本。</p> <p> 崔峦老师还和我们分享了统编小学语文教材的三个特色：</p><p> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">一、依托坚持四个标准。</span>选文的经典性、时代性、文质兼美和适宜教学，是四个阅读选文的标准。弘扬两个文化来：中华优秀传统文化和红色革命文化来选材，以落实立德树人的首要目标。</p><p> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">二、依托以语文要素为抓手的编写体系，夯实语文基本能力。</span>包括必须的语文知识、必备的语文能力和必会的知识方法策略。统编语文教材的体系鲜明，语文要素清晰，这就为教师的语文教学提供了参考方向。以语文要素为抓手，提升学生的语文综合素养！</p><p> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">三、贯彻读书为要的思想。</span>努力打通课内与课外阅读的壁垒，提高学生阅读能力。让阅读更加深入地走进学生的生活，成为一种基本的生活方式，从而走进学生的内心，内化成为自己的一种力量，最后成为阅读的传播者，影响者！</p> <p> 崔峦教师还分享了语文教学中的五个意识：</p><p> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">目标意识：</span><span style="color: rgb(25, 25, 25);">解决</span>我们的语文到哪里去的问题。千万不能耕了别人的地，荒了自己的田！</p><p> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">服务意识：</span>学习过程中教师加强指导，实现学生深度学习，为学生的学习提供适宜的服务和支持，使学生真正学有所获！</p><p> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">基础意识：</span>识好字、写好字、读好文、说好话、养成读书习惯 ，这些都是语文的基础！</p><p> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">读书意识：</span>落实课标要求，增量提制，让学生养成读书的习惯。</p><p> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">语用意识：</span><span style="color: rgb(25, 25, 25);">语文教学的</span>核心是培养语用的自觉。学语文就是为了用语文来解决问题，不能割裂课堂和生活的联系！</p> <p> “让读书成为一种生活方式”，给我的触动最大！“腹有诗书气自华”，读书，可以充实我们的心灵，带我们历经世间百态，看尽天下风光！</p><p> 作为教师，如果不读书，经常读，反复读，读新书，又怎能去粗取精，推陈出新呢？又怎能给学生准确地传递文化呢？所以，作为教师队伍中的一员，一定要让读书成为自己的一种生活方式。和学生一起阅读，从童话，绘本，故事书开始，走进儿童文学，和孩子们一起感悟文学的魅力，感受文字的魔法！</p><p> 通过此次学习，我今后会努力实践“研究好教材、科学施教，研究好教学、教书育人。”爱上阅读，传播阅读，成为一颗阅读的种子，播撒阅读的喜悦，成为一把阅读的火炬，照亮阅读的世界！！</p>