少儿美术，“创意”比“写实”更重要！

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在我们常规的美术教育教学中，创意绘画相比传统写实的素描，更能体现其特质——外延拓展，自由想象，放开手脚，快乐表现，从创意出发。 1️⃣少儿美术在于创造，而非技巧 　　少儿美术最大的价值在于创造，而非技巧；最宝贵的是想象，而不是相像。摒弃了传统的填鸭式的“教与学”的师生关系，否定了“像不像”的评价标准，以平面纸媒为基础，使用丰富的材料，宽泛的题材，多变的手法来吸引孩子，激发兴趣，刺激想象，以基本的造型元素和艳丽色彩，形成对“美”的初步感悟。放开手脚，打开心灵，在轻松愉悦的氛围里，享受创造表现所带来的快乐心情。 创意美术就是保护，保持，并壮大孩子的兴趣，唤醒他们的创造能力。 2️⃣保护孩子绘画的兴趣 　　好孩子都是夸出来的！一定要精心呵护孩子心灵中艺术的萌芽，当孩子骄傲地向教师展示作品的时候，不要问是什么，像不像，都要积极地鼓励，大声赞扬。小鸟的叫声，不需要听懂，好听就行；小朋友的绘画作品，不需要看懂，好看就行。“妙处尽在似与不似之间”……这也是专业美术教师的评价标准。  3️⃣关注孩子对艺术的敏感 　　毕加索曾经说过：美，不在于创造，而在于发现！许多家长关注孩子对艺术的敏感，并积极地创造条件，让孩子根据爱好去专门系统地学习。孩子从三岁开始进入绘画表现的敏感期和学习的黄金期，通过简单的抽象符号表达感知，通过涂鸦来宣泄情感。这是孩子在语言表达不够完善时的补充，更是孩子充分发挥自己无约束想象力和儿童独特创意的一种方式。这个时候，该做的就是以欣赏的眼光鼓励陪伴着孩子去“玩”。  4️⃣塑造健全人格 　　艺术创作的过程是孩子与自我对话的历程，有助于他们的学习与生活适应。创意绘画创作过程中，孩子可以学习自我控制，抒发情感和满足想像欲望。在孩子人格形成的初期，恰当的美术教育可以塑造健全人格。 —金麦田艺术教育🌻🌻 🏠中阳校区：大楼底教育书店三楼金罗校区：邮政银行对面二楼