<p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">太阳的幸福,是给人以光明;</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">月亮的幸福,是给人以温馨;</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">园丁的幸福,是让每一棵小树苗茁壮成长。</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀;</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">愿每一棵小树都能够成为参天大树。</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">为此,我们努力着、奋斗着、奉献着……</span></p> <p> 《日有所诵》是亲近母语研究院基于儿童诵读课程的内容建设，为儿童精心编选的诵读教材，有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本，让儿童通过多种形式的诵读，激发语言潜能，提升语言素养和母语能力。从2019年8月份开始，我园一直在晨间开设《日有所诵》活课程，“幸福家园”的老师孩子们坚持每日诵读15——20分钟，让孩子们在日有所诵中开启天赋之门。</p> <p> “一年之计在于春，一日之计在于晨”。幼儿在园的生活从踏入园内参加晨间户外活动开始。每天早上8点30是我们的晨间锻炼时间，大家不要错过呦！</p> <p><span style="font-size: 20px;"> 学龄前幼儿是“在行动中学习”的，这里包含着两层意思，一是说明了行动对于幼儿发展的重要性，二是强调行动是为达成教学目标服务的，这对于集体教学的实施有着重要的指导意义，即让幼儿在以互动交往为主要方式的集体课堂中学习。</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">文作者：[西班牙] 罗德里戈·福尔盖拉 </span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">图作者：[阿根廷] 波丽·伯纳丁 </span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">翻译：林昕</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">出版社：湖北少年儿童出版社</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 《小鸟跑进了我的肚子里》是对小朋友们那些不想做的事儿展开描述，让“不想做”的事，“做起来”也没那么难了。</span></p><p><span style="font-size: 20px;"> 相信每一个孩子都曾有过和小鸟一样的经历，为了逃避爸爸妈妈布置的不喜欢的“任务”而想出来的各种小主意！故事中的小鸟就是为了摆脱打扫卫生而钻进了狗狗肚子，不过妈妈可有的是办法！在哈哈大笑阅读之后也要培养良好的卫生习惯哟！</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 十八世纪法国著名医学家蒂索认为：“运动就其作用来说，几乎可以替代任何药物，但世界上任何药品都不能取代运动的作用”。运动对于幼儿来说尤其重要，户外活动不仅是幼儿日常生活中一个非常重要的环节，而且是幼儿运动的基本形式。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 区域活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，孩子通过互相交往，互相合作，共同商讨，提高孩子处理问题，解决问题的能力，同时还有效促进了孩子良好个性的发展。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 保育老师是第一线的幼教工作者，直接服务于孩子;从幼儿园的性质、特点来看，保育工作和教育工作是既有分工也有合作，它将共同担负着促进幼儿身心和谐发展的任务。因此，也更加体现了保育工作在幼儿园教育工作中的至关重要性。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 家长是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园工作的开展离不开家长的信任、支持、与宣传。今后我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导，充分发掘、利用家长这个丰富的教育资源，进一步拓宽工作思路，努力发挥家长的主动性，密切家园关系，更加有效地促进家园共育工作。</span></p>