<p>学校：科区八中</p><p>班级：8.1</p><p>班主任：王艳平老师</p><p>参与人：第三学习小组</p><p>制作人:张佳欣家长</p> <p>现实中，对于绝大多数学生来讲，手机能帮助学习，往往是借口。只有少数的自律能力很强的学生，并且有明确的底线意识：“手机仅仅是工具，不能受制于它。”</p> <p>丷</p> <p>拖延的习惯，有着极强的普遍性，一个沉溺于手机的孩子，在打开手机之前或者打开手机的瞬间，也许会默默的提醒自己，要有节制，可是当打开之后，往往都有“关键时刻”。</p><p><br></p><p>可以再等等，再拖拖，结果就无法自拔…</p> <p>孩子一旦爱玩手机，父母必然恐惧担心，着急上火，或直接干涉，拔网线、砸手机，争吵责骂；</p><p><br></p><p>或到处寻方找策，一想起来就暗自垂泪，为孩子未来担心</p><p><br></p><p>老师则怒其不争，反复劝说无用后，干脆听之任之。</p>