一草一木种深情 🌺一步一景闻细节 🍀2020年我和我们的跟岗实践🍀

🎀不忘初心💕

江南六月，霏霏细雨。今夏不同过往，扑面而来的温热空气一如基地校对我们跟岗学员的热情。“她，是这样一所学校，以沅水为脉，涓涓细流浸润着纯澈的心田；她，以文为魄，馨香满园中孕育着时代的娇儿。这隅书香四溢的校园，如今正以生动俏丽的姿态，在江南大地上，盛开成娇艳的花，芳香馥郁。她，驰骋在教育的原野，虽是新生，却在沅水之畔的人文荟萃安福之地绽放芬芳，美出境界。”来之前，这是别人眼中的江南小学。 　　江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？唐朝诗人白居易诗下的江南春色在诗人异色相衬的描写手法之下，借用初日、江花、江水的色彩烘染、映衬，生生地把江南春色美成了一幅画，色彩炫丽耀眼。而地处江南城区红云街道西站社区的江南小学，校舍建筑面积达21000平方米，作为鼎城区教育三年攻坚计划的重点项目，四年来，她在所有江小人的砥砺奋进中从一片毛荒之地终于破茧成蝶，蜕化成江南城区最诗情画意的校园。 　　庚子年春，一场突如其来的全球疫情使得跟岗实践一再延期，缩减的学期，冗繁的各种行政事务，原计划的跟岗时长不得不被迫缩短至一周。见面会上，区教育局人事股副股长黄高军再三强调要严肃跟岗纪律，把握一切机会多跟结对导师学习和请教。区教师进修学校李三星主任则希望我们主动、全面、快乐学习，并及时自主提炼，努力达到将成长进行到底的目标。短短的几天里，我们牢记领导们的叮嘱，跟着各自的导师学习目标管理模式，捆绑式联组管理模式、积分式师生奖惩模式、日常行为台帐式管理、结构化安全管理模式，我们深入年级组和老师们一起集体备课，我们下到班级开展行政走课，和学校传廉声视频录制团队一道设计作品，参与四、六年级适应性模拟测试考务以及监考工作，督查校园内环境卫生，体验学生食堂，参观各种功能室，国防基地感受学校国防教育特色，和学校老师同步作息对学生迎来送往……充实的日子在夏日氤氲的空气中，转瞬即逝，所见所闻五字囊括——净、静、敬、浸、境，满眼皆是一草一木种深情，一步一景闻细节！ 净 　　空旷的校园，凡目之所及不见一纸一屑，一果一皮。走进校门，映入眼帘的日晷，据说是学校里一道特色的人文景观。日晷，有“惜时”之意，以物明志，时时提醒江小学子“珍惜时光，把握人生”。左边行政办公楼，是学校的管理和教师办公所在地。会议空间、各功能空间相互联系又具有良好的独立性。中间修身楼是“艺术殿堂”，超大六艺厅会场连接着美术、音乐、电脑等各个功能室。右边3栋主教学楼启智楼、启明楼、启航楼分别以家、国、世界为主题，充分利用每一根廊柱和每一面墙壁，让它们在潜移默化中发挥育人的作用。楼宇廊回、道壁廊柱、植被花圃，无痕无印，就连偶尔被风雨亲吻过的落叶也被及时地捡拾归拢了，眼底好一片洁净，置身其中又怎能不身清心净？ 敬 　　中华民族历来有“敬业乐群”、“忠于职守”的传统，跟岗的日子里，我们看到的是学校上至校长、老师，下到工勤、安保的“执事敬”、“事思敬”。第一天上午8：00，跟岗见面会前，在一楼便偶遇同为大队辅导员的罗苗苗老师在广播室反复指导学生试音、播音。见面会的地点在二楼党员活动室，无论是会议桌边的椅子还是靠墙列席的椅子、茶水台、书柜都收拾齐整有序摆放，使用、取阅极为方便。8：30，分管政工人事的张勇华校长在简短的开场致词和导师介绍后，主持江南小学全面工作的张琴校长用大约15分钟的时间向我们12位跟岗学员介绍了学校这几年的发展历程，学校和老师的各项荣誉和成绩她是如数家珍。2016年全区教育推进会在我校举行时，和张琴校长有过一面之缘，今天见面会上再次得以相见，完全被她的谦恭和蔼、深邃睿智深深折服，那一刻，我想她便是我理想中的校长的模样——真实，接地气！张勇华副校长带我们参加年级组的集体备课活动、带我们参观学校的国防教育基地，给我们讲解示范操作基地内的一些仪器，分享基地建设的初始和这几年的发展，我们午休时，只要有空他就会来会议室和我们聊天，把他的一些有价值的经验和做法以及他所认同的一些优秀学校管理模式和方法分享给我们。分管工会党建的穆兰校长更是亲力亲为和团队成员一道设计修改“传廉声”作品，每一句话，每一个场景、每一帧视频、每一个动作、每一页背景PPT……硬是要抠到她满意为止。分管安全的陈志校长，每天早上比学生来得早，放学比学生走得迟，和值班人员一道守在校门口，天天如此，无特殊情况，从不间断。 静 　　校园内，树影婆娑、鸟语花香，自然朴素、高雅灵动，恍若进入文化的殿堂。肃穆优雅的景致，散发着宁静与和谐的人文气息，这所学校也正如它的名字一般，处处流露着庄重典雅，怎么看都能让人生出无限喜爱。行政办公楼、综合楼、教学楼、食堂、运动场看似独立实则串联一体，办公楼用于行政人员集中办公，少了孩童的喧闹，处理各项事务效率会更高。教学楼那边的学生自然也不用担心会时刻“暴露”在校长们的眼皮底下而不能敞开了自主学习和课余活动。在操场上体育课的老师和同学，压根不用担心自己的室外教学会影响到教学楼这边的班级。所有的楼栋被设计成远离校门外的车道，隔离来往行人和车辆的声响，安安静静，和和美美！ 浸 　　早在春秋时期，孔子就主张人在一生中要始终勤奋、刻苦，为事业尽心尽力。在学校独有的管理模式下，我看到了老师们认真踏实、恪尽职守、精益求精的工作态度，课前扎实备课、课上精心执教、课后耐心辅学，学生们乐学好思、温恭有礼，大家对于我们这群“陌生人”的突然“闯入”式造访，似乎并无不适，都沉浸在各自的岗位上，积极向上、高昂热情。环境影响人，更能造就人。如果说老师们沉浸式的敬业仅仅只是基于联组捆绑管理模式的产物，相反我更倾向是“最美的江南，写最美的童年”这种情怀打造出的各种环境，无论是硬件设施还是校园文化，让老师们对自己的工作热爱程度得以加深，因为爱，因为主人翁责任，他们把谋生的职业当成为之奋斗的事业，最终达到全身心忘我投入的精神境界，这是一种高层次的无私奉献。北宋程颐说：“所谓敬者，主之一谓敬；所谓一者，无适（心不外向）之谓一”。 境 　　王国维先生在《人间词话》中讲到了人生三大境界。“昨夜西风凋敝树。独上高楼，忘尽天涯路。”第一境界为立：能排除干扰，不为暂时的烟雾所迷惑，还能看到形势发展的主要方向，能抓住斗争的主要矛盾。这是取得成功的基础。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第二境界为守：不管遇到什么困难，都要坚持奋斗，继续前进，为了事业在所不惜，还要敢于创新，也要善于等待。这是执着忘我的追求。“众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”第三境界为得：经过多次周折和磨练以后，别人看不到或不理解的东西也能明察秋毫或豁然领悟，这个时候事业也会有所贡献。这是血汗毕生的成果。伫立在学校的各种橱窗和公示栏前，教师新秀、学生风采、学校简介、特色活动、午间阅读、书签设计、读书分享、校园社团、通报评比……张琴校长在见面会上的娓娓之语言犹在耳，学校建设初期，遭遇各种瓶颈：建筑商、施工工人各种方法讨要钱款；道路不通，出行不便，老师们起早贪黑牺牲休息时间全力护学，几百米外的站台接送学生；舆情下，是不明究理之人的恶意揣测和散播……如此种种，不胜枚举。一边是舆论压力，一边是糟糕环境，但全体江小人顶住了，他们紧密团结在以张琴校长为首的一班人周围，排除了一切干扰，没有被暂时的困难压倒，而是戮力同心，咬紧牙关一边等待，一边在细节处强大自己。 感动 　　当你自己想去哪儿并全力以赴时，全世界都会为你让路。终于，四年，一千多个日日夜夜的艰苦跋涉，这座扎根于沅水之滨、柳城之南的小学，秉承“在最美的江南，写最幸福的童年”的办学理念，鼎立在滚滚时代浪潮中，几度春秋育新人，完美实现了自己“让孩子拥有一个幸福的童年”的最初的梦想！ 感慨 　　时短感触多，一个优秀的领路人，一个精诚团结的团队，一群志同道合的同伴，一个以“真”为规律的育人方向，一个以“善”为目标的价值体系，一个以“爱”为基础的精细化管理体系，势必成就一所高质量、有特色、现代化的美丽学校。 感谢 　　人非草木，孰能无情？草木传情，人定胜之！感谢给予我们平台、护我们周全的教育局领导；感谢我们每个人所在单位背后的全力支持与配合；感谢一路陪伴我们左右的三星主任和万婕老师；感谢毫无保留慷慨赠予的美丽江南小学；感谢一直坚守初心的我们自己！