烈日炎炎，夏至而至。疫情笼罩下后的复学时期，教师们奔赴工作岗位的步伐虽被阻隔，但自我提升的渴望和课题研究的使命从未暂停。为推进我园课题研究与管理效应，提高课题研究质量，促进教师科研能力的提高，确保疫情之后能迅速投入到课题的实践研究工作之中，我园县级课题《利用游戏活动提高幼儿语言表达能力的实践与研究》之《手指游戏对于幼儿语言能力的影响》第三阶段活动在主持人范晓妹带领下顺利开展。 一、观摩教学活动：张勤老师进行一课三研开展了语言活动《小熊过桥》公开观摩活动，并进行研讨，效果颇佳。 老师对本次活动进行了评析与活动反思，课题组成员总结出丰富的有效教学形式、教学策略。在一次次不断的活动研讨中，许多好想法和教学建议，在大家齐心协力下由此迸发。 二、结合课题还开展了园本培训：<br>1.2019年10月10日，陈树妹老师组织课题组成员学习：《如何理解游戏促进幼儿语言的发展》。<div>2.2019年11月21日，陈婷婷《手指游戏对初入园幼儿语言发展的重要性初探》<br>3.2019年12月16日，范小妹老师组织课题组成员学习《手指游戏在幼儿教育中的作用》。<br>4.2020年1月10日，陈淑玲老师组织课题组成员学习了《<指南>精神下幼儿手指游戏的创新》。<br>6.2020年6月4日，张勤老师组织课题组成员学习了《论快乐手指谣促进幼儿园幼儿的发展》。</div> 经过第三阶段的研究，我们还有以下成果：<br>三、案例：本阶段陈树妹撰写游戏观察记录《小熊过桥》范小妹撰写案例分析《小熊过桥》、涂晓风撰写课例分析《小熊过桥》。<br>四、论文：<div>陈树妹发表园级论文<br>范小妹发表园级论文<br>陈淑玲发表园级论文<br>范新华发表园级论文<div>张勤发表园级论文<br> 最后主持人范小妹对第三阶段的各项工作给予肯定并总结课题研究工作内容。<br></div></div> 本次研讨活动在大家的热情踊跃参与下顺利进行，参会人员齐聚云端，认真聆听、分享、记录、探索，求知热情不减，教研精神愈盛，为本课题研究充电蓄能。扎实的课题研究，是一场诗意的修行，在研究的路上，让我们一起携手前行。