专业引领共话成长——记海盐县幼儿园90学时中级研修班暑期培训活动

舞一

暑在七月，岁月静好。2020年海盐县幼儿园90学时中级班学员们依然在学习的路上，聆听着专家们的讲座，收获着满满理论与实践的精神食粮…… 　　培训内容紧紧围绕教师的专业成长需求，由研训中心组织“看见儿童、支持发展、儿童行为观察与支持素养提升”为主题的培训。专家们从文本解读、案例剖析等方面对老师做专业引领，为老师的发展添砖加瓦。 一、视听“悦”赏篇 　　培训活动在研训中心徐主任的讲座《幼儿园教育科研秘籍》中拉开帷幕。徐彩华主任用简洁的语言、鲜活的案例，让我们重新审视游戏案例和课程故事的区别。它们不仅是写好论文的基础，也是一种研究方法，更是一种全新的教育理论，唤醒了教师们科学的观念。针对有效梳理，更是获得全场老师的一致赞许。  　　实验幼儿园黄迪园长为大家带来《基于儿童视角，说集体教学》的专题讲座。黄园长从传统的集体教学入手，分析集体教学助推幼儿的发展，从本体知识分析来培养孩子独立思考的能力，用大量的课例给老师们打开思维的大门。 　　海宁市教师进修学校郑燕平老师基于专题《幼儿自主游戏的实践与思考》，结合本市的本土实际，帮助学员们从一线角度解读并梳理科学的儿童观、学习观、课程观。学员们在郑老师一个个深入浅出的案例中，逐步明晰本园的课程定位与实施、教师科学的游戏观与指导策略。 　　研训中心徐菲老师为学员们带来《关注儿童视角——对幼儿生活实施的再思考》的主题讲座，她提出，教师在一日生活活动中存在的一些问题，以自主和规范为核心，思考教师对幼儿观察和需求的把握，助推学员们升入思考与思维碰撞，相信儿童是有能力的儿童。 　　浙江师范大学杭州幼儿师范学院步社民教授先以自己亲自撰写的一首诗《孩子，我承诺》为导入，为大家带来《今天我们该如何当幼儿园老师》的专题讲座，与学员们共同探讨游戏的价值意识，随后，从“底线意识、读懂幼儿、守望价值、实践反思、幼教情怀”五个台阶切入，并以自己身边的故事为例，结合生动的案例分析，启迪大家放手、观察、识别、回应幼儿。 　　海盐机关幼儿园园长杨亚萍就《幼儿园运动游戏案例的观察与解析》围绕本园的课程文化建设，从课程实施的两个途径、两个样式、及开展运动游戏案例的观察与解析的意义和价值，在一个个生动的视频案例和专业的理论培训中心，学员们对运动课程实施过程中的游戏观察解析有了更多的思考与碰撞。 二、审思“乐”学篇 　　培训最后以学员们结业论坛收尾，老师们与大家一起分享了自己的游戏案例、课程故事和读书心得，在和谐快乐的氛围中，结束了最后一天的培训。 　　这是一场“研修盛宴”看、听、写、说，一张张专注认真的脸。四天的培训短暂而充实，带给老师们的是满满的收获与思考，相信所有的老师会把这次的所学、所思、所悟带到日常实践中去，努力践行。